25.2.3列举所有机会均等的结果2 导学案-数学九年级上册.docxVIP

社旗县新时代国际学校导学案 课时及内容：列举所有机会均等的结果 课型：新授课 姓名： 组名： 年级: 九年级 学科： 数学 执笔人： 审核人： 使用日期： 〖学习目标〗： 1.进一步理解随机事件的概率的意义 2.当问题较复杂时，简洁的用列表或树状图法求出所有可能结果 〖学习过程〗： 〖预学案〗---“凡事预则立不预则废” 〖使用说明＆学法指导〗： 1、依据预习案，通读教材，进行知识梳理；勾画重点，写上提示语、标注。 2、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写在后面“我的疑惑”中。 3、预习课本151-152页，限时分钟，独立完成预习自测。 〖预习自测〗:---本部分考查课本基础知识，内容相对简单，只有“用心才会，细心才对”。 画树状图求概率的步骤有哪些？ 2.画树状图的时候需要注意哪些？ 〖我的疑惑〗：请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写在下面，待课堂上和 老师同学们一起探究解决。 〖探究案〗：---学始于疑、我思故我在。 探究1 投掷两枚普通的正方体骰子，掷得的点数之积有多少种可能？点数之积为多少的概率最大，其概率是什么？(请用画树状图完成此题) 如果我们不画树状图而用列表法思考此题，又该怎么列表呢？这两种方法有什么异同点？ 变式：若将问题改成：积为偶数的概率大还是奇数的概率大？又该怎么列表呢？