幼儿园学前_《桌子游戏》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 1 教学设计 活动名称：《桌子游戏》 年龄段：大班 活动领域：体育活动 一、教学目标 1.勇于挑战自己，体验游戏的乐趣。 2.通过游戏，加强幼儿走、跑、攀爬、平面跳跃等基本动作的练习，提高幼儿的灵敏性和协调性。 3.通过桌子的不同摆放，让幼儿主动尝试和探索各种玩法。 二、重难点分析： 重点：通过桌子的不同摆放，让幼儿主动尝试和探索各种玩法。难点：探索的能力不够 三、教学准备 幼木桌子6张、《桌子游戏》课件、音乐 四、教学过程 （一）情境导入，热身运动 指导语：小朋友们，今天老师带你们去一个神秘的地方——冒险岛，据说冒险岛上有很多很多的宝物，你们想要吗？那跟老师一起去寻宝吧！ 1.播放音乐及课件图片（小河、山洞）引导幼儿跳过小河、钻过山洞，进行热身运动。 2.播放怪物的声音（你们是来寻宝的吗？想要寻找到宝物可是要通过考验的,你们敢吗？) 3.出示宝藏地图播放怪物声音。（现在将通关秘籍送给老师，让老师带着你们闯关吧，希望你们闯关成功！） 尝试游戏，主动探索 1.挑战四方桥--激发兴趣，引发幼儿对于身体不同部位移动的兴趣。（音乐） 指导语：小朋友们，我们来看看怪物叔叔的第一关考验是什么？（摆放四方桥） （1）4张长桌子田字形摆放，跟着老师绕四方桥走，根据指令变换方向 身体不同部位接触桌子移动 小结：小朋友们真厉害！小朋友能灵活听