高职院校服务于区域经济发展的策略探析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高职院校服务于区域经济发展的策略探析 王豪 摘 要：职业教育肩负着为区域经济发展培养高素质高质量专业人才的使命，在区域经济中的地位也越来越重要。本文通过分析高职院校与区域经济的关系，研究了如何利用高职教育的社会经济作用对区域经济发展产生良好的促进作用，并以服务区域建设为指向实现高校的自身发展。 关键词：高校职业教育;区域经济;产教融合 深化产教融合，加强校企合作，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，是新时代下对高校职业教育的最高要求，是高校职业教育发展的指路灯。我国不仅建立了较为完善的现代职业教育体系，也建立了多元化办学体制，但是长期以来的传统化教学模式使得职业教育人才培养出现一些问题，高校人才输送与区域经济发展需求的不均衡日益显著。基于此，积极研究高校职业教育与区域经济发展的关系，创建良好的互利共赢关系。 一、高校与区域经济的关系 （一）高校对区域经济发展的影响 1.直接影响 随着高等教育的普及化，高等学校招生规模逐渐扩大，为保证教学质量提高教学水平，各大高校必然会致增加基础设施建设，从而增加了政府及高校对基础设施建设的投入，以刺激消费的形式拉动区域的经济增长，增加基建投入的同时能够提供更多的就业岗位。高校的扩招也要求高校配备更多的师资力量，能够促进高校教师的就业，同时高校师生的日常生活消费能够带动高校周边区域的经济增长，形成以高校为中心的商业圈，这也成为区域经济发展一个不可忽视的增长点。 2.间接影响 高校具有学科门类齐全，科研实力雄厚的特点，并且聚集着大量的科技人才，在科学研究方面，高校具有天然的优势，所产生的科学技术成果也是推动区域科技进步，从而带动区域经济发展的重要因素。高校培养的不只是技术人才，更是培养了具有创新精神和能力的创新型人才，通过学历教育向本地人才市场输送了很多高素质适合区域经济发展的人才，在工作岗位上，承担着管理者、研发者、高级技术人员等的重要角色，成为企业发展的中流砥柱。 （二）区域经济发展对高校的影响 区域内高等教育的投资受区域经济发展水平的影响十分显著，区域经济发展水平较高，投资与高等教育的基础建设必然就多，反之，区域经济发展水平较差，用于投资高等教育的建设必然受影响。不同的区域经济发展水平必然导致工资待遇、生活水平和发展空间的巨大差异，经济发达的地区为人才提供的工资待遇和发展环境较好，能够满足人才的物资和精神的需要，高校就可以抓住政府红利的机会，大量吸引人才，实现自身发展。区域经济发展也影响着毕业生的就业选择，区域经济发展较好的地区能够提供更多的就业岗位和就业机会，毕业生也能享受更好的薪资待遇实现良好的自身发展。 二、高职院校与区域经济发展的现状分析 （一）高职院校的概念与特点 高职院校是高等职业学校的简称，随着“中国制造2025”“工业4.0”等政策的提出，国家对职业教育的扶持越来越大，职业教育在高等教育中的地位也越来越重要。高等职业教育担负着培养具有工匠精神的高质量专业人才的责任，高校培养的人才不只是技术工人、工程师和熟练的劳动者，更是在教育创新基础上培养出的具有创新精神、创新能力的创新型人才。高校的发展必须立足于地方，必须与区域经济结构紧密结合，突出自身特点，发挥自身优势，并且对区域经济社会变化迅速作出反应，实现与区域经济建设的共生发展。所以高校具有地方性、应用型和服务性的特点。 （二）区域经济发展对高职院校的需求分析 高职院校的目的是为社会培养有用人才，有用人才是指从事实际工作的专业性人才和操作技能型人才，职业院校具有高校的特殊性，人才培养目的无论是专业性人才，还是操作技能型人才，都有别于学术型的人才，即应用型人才。由于地方高校具有区域性特点，只有注重学生的实践性培养，才能与区域经济建设的要求相对接。区域企业人才的继续教育，也需要地方高校大力支持，地方高校拥有高层次专家和学者，具有较为先进的教学资源和设备，区域企业可以利用高校的有利条件为企业员工提供继续教育。 三、高职院校与区域经济发展存在的问题分析 （一）高职院校办学定位不清晰 高职院校在人才培养上应该注重职业性的特点，为企业提供应用型人才，但是目前一些高職院校模仿国家重点高校，按照本科类院校设置专业，将重心放在学历教育上，尚未形成自己的具有职业性特点的办学特色。一些高职院校忽视了学生的实践动手能力而重视理论基础的学习，导致一些高职院校提出的产教融合理念和订单式培养模式成为空谈，无法落实。以至于培养出来的人才与区域经济发展所需要的高素质、高技能的复合型人才的要求有较大差距，劳动力供需关系进一步失衡，带来了许多社会问题。 （二）高职