体育教学中调动小学生注意力的方法.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 体育教学中调动小学生注意力的方法 摘要：本文根据小学生的心理和生理特点，从课堂常规、场地器材、游戏教学和情境创设等方面分析了在体育教学中吸引学生注意力的方法，以期提高小学体育教学的有效性。 关键词：体育教学；调动；注意力 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）16-062-1 由于小学生正处于生长发育时期，大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。体育课上，室外教学的班级与班级之间，学生与学生之间的相互干扰也极易分散学生的学习注意力，进而直接影响到体育教学的质量和效率。对此，笔者认为，在教学当中，教师要针对学生的心理特点，注意对学生进行引导和提示，将学生的注意力集中在体育教学中，才能有效地提高课堂的教学质量。 一、课堂常规“范”注意 在体育教学中，影响教学质量好坏的最直接原因就是教师的“教”和学生的“学”，在体育课中积极的引导学生在课堂常规里集中注意力，是学生能够学好的重要保障。因此，体育教学的课堂常规，正如我们生活中的法律法规，让学生在玩乐当中有所收敛，有所顾忌，在游戏和玩乐中遵循这当中的规定，从而能够集中学生的学习注意力，保证学习的效果。而体育课堂常规应该从第一节课开始就有所具体要求，比如在课堂中的安全常规教育，动作中的保护和自我保护教育，器材使