幼儿园学前_动物睡觉教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

中班科学活动《动物睡觉》 设计意图： 和小动物分享自己的快乐，把小动物当做亲密的小伙伴，幼儿对小动物有着天生的喜爱，针对中班孩子们仅仅停留在对动物外形的直观认知上，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势，结合幼儿好奇、好模仿的特点，我设计了本次活动，借助图片直观观察动物不同的睡觉特点，与此同时，又用动物睡觉的方式转移到幼儿生活中，学习正确的睡眠姿势，养成良好的睡眠习惯。 活动目标： 1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。 2.观察了解动物睡觉的不同方式，并尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 3.学习正确的睡眠姿势，养成良好的睡眠习惯。 活动重点： 对动物睡觉方式产生探索兴趣，关注自己的睡觉姿势。 活动难点： 了解动物不同的睡觉方式。 活动准备： 1.活动前经验准备： 活动前悉心照顾在活动区的小动物，引导幼儿关注动物的不同睡觉方式，在与家长和老师、同伴之间的交流中，了解有关动物睡觉的知识。 2.活动中物质材料准备： 有关动物不同睡觉方式的PPT、图片、海绵垫每人一块、记录表2块、音乐《小猪睡觉》等。 活动过程： 一、歌曲导入，激发幼儿探索兴趣。 听《小猪睡觉》做律动进入活动室，歌曲中的小猪在做什么，它是怎样睡觉的。 二、观察了解动物睡觉的不同方式，并尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 1.引导幼儿大胆说出自己知道的动物睡觉方式。 2.播放课件，观察了解动物睡觉的不同方式。 3.让幼儿说说自己看到了谁？怎样睡觉的？并尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。 4.教师小结：动物有很多睡觉方式，有的动物趴着睡，有的动物站着睡，有的动物睁着眼睛睡，有的动物倒挂着睡，有的动物缩进壳里睡，有的动物蜷成一个小球睡。 三、玩游戏，巩固幼儿对动物不同睡觉方式的认识。 听音乐《律动》，幼儿自由做动作，当老师说出一种动物的名称时，幼儿立刻做出动物睡觉的样子，巩固幼儿对动物不同睡觉方式的认识。 四、将动物的睡觉方式在记录表上进行归类摆放。 1.请幼儿根据动物的睡姿进行归类，把小动物轻轻松到到森林公寓里睡觉。 2.幼儿抽取图片，和同伴交流一下意见，分析它的睡觉方式，自主贴到记录表中相应的房间里。 3.教师与幼儿一同检查有没有小动物走错房间，发现错误及时改正，重新贴到记录表中。 4.教师小结：动物的睡觉方式与它们的外形特征、生活习性和生存环境有着密切的关系，采用不同的睡觉方式，目的是为了更好地生存和保护自己。 四、讨论学习正确的睡眠姿势。 1.幼儿听音乐，做出自己喜欢的睡觉姿势。 2.教师随手拍摄幼儿睡觉姿势，放到大屏幕上。 3. 观看讨论小朋友睡姿照片，引导幼儿学习正确的睡眠姿势 4.教师小结：正确的睡觉姿势——侧卧、仰卧都可以，头枕小枕头,小手自然放好，腿微蜷。 动物的睡觉方式有很多，让我们继续探索千奇百怪的动物世界还有哪些神奇的睡觉方式吧。 活动延伸： 1.在活动区布置“小动物爱心屋”，请幼儿把收集到的资料（书籍、图片、小动物）随时投放到活动区，供大家继续探索发现。 2.开展“我会午睡”活动，通过活动让幼儿知道午睡时，不挖鼻孔、不蒙头、不含手指头，不趴着睡……，同时让幼儿懂得在别人睡觉时，要保持安静，不影响别人。 3.每天拍摄幼儿午睡的照片，播放给幼儿看，及时表扬姿势正确的幼儿，提醒姿势不正确的幼儿，循序渐进地改正睡觉姿势，养成良好的睡眠习惯。 中班科学活动《动物睡觉》学情分析 本活动内容是中班上学期《奇妙的动物》主题活动中次主题三《秘密有多少》中的一节科学活动。在小班《我的动物朋友》主题活动中，幼儿认识并了解几种常见动物的外形特征和生活习性，升入中班已有了对动物的认知基础，并表现出对小动物进一步探索的欲望。幼儿细心照顾在活动区饲养的小兔子、小乌龟和两条金鱼，在对动物朋友了解加深的同时，对动物千奇百怪的睡觉方法引起关注。于是，引导幼儿回家带动家长一起寻找动物睡觉的姿势，查询动物睡觉姿势的秘密。通过与家长、老师、同伴之间的交流，对动物睡觉姿势有了一定的知识经验和生活经验。 中班科学活动《动物睡觉》教材分析 《动物睡觉》是选自山东省编教材《幼儿园课程指导—教师用书》中班上学期《奇妙的动物》主题活动次主题三《秘密有多少》中的一个科学活动。奇妙的动物世界是孩子们最感兴趣的话题之一，中班幼儿对动物有了一定的认知基础，渴望了解更多关于动物的秘密。睡觉与人们的生活息息相关，那么动物是怎样的睡觉的呢？《动物睡觉》这个活动给孩子提供了探究动物的又一个切入点——千奇百怪的睡觉方式。通过了解动物独特的睡觉方式，进一步了解动物的生活特性，激发幼儿对动物探究的欲望，以及由此迁移到自己的生活经验中，关注自己正确睡眠姿势以及身体健康的生活方式。并在观察图片、动作模仿、回忆联想、归类摆放中进一步培养幼儿认真专注的学习品质。 《指南》中强调指出“重视幼儿