第4课 我爱校园2.doc

PAGE 课题 课时 2 总课时 2 备课时间 03.08 主备人 参与人员 五年级组全体美术教师 执教者 三维目标 学习线描淡彩画的基本表现方法。 培养学生的方位意识。 提升学生取景构图和使用线条与色彩实行写生的水平。 培养学生爱自己的学校的情感。 指导 学法教法 创设情景法 重点解读 学习线描淡彩画的基本表现方法。 难点提示 提升学生取景构图和使用线条与色彩实行写生的水平。 教学准备 画纸、铅笔、水彩颜料、毛笔等。 导学过程 二次备课 了解平面示意图的基本知识 教师提问：“有一天，我校足球队到苗苗学校体院馆实行比赛，如果是你是足球队员，进入校门后，你会用水墨办法快速找到该校的体育馆呢?” 多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，绝大部分以箭头标明方向。 出示课题。 分组考察、讨论 提出活动要求：分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科教楼、体育馆、操场等地方的方位布局。 阅读教材小训练。 教师反馈指导。 指导学生 指导学生用线描淡彩的方法画出校园示意图 以建筑为例指导线描淡彩的基本画法。 欣赏教材中的学生作业。 提出作业要求：用线描淡彩的画法画一副校园示意图，注意用箭头标明方向。 欣赏学生作业 1.欣赏学生作业实行学习评价。 2.展示学生作业，相互评价。 3.学生自由交流课堂作业。 室外写生 组织学生到室外实行线描淡彩写生。 教师巡视指导。 （握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后静物色彩的空间对比关系等。） 评价与延伸 多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。 展示作业。 2．交流感想，相互评价。 教学反思