你好！幼儿园+嘟嘟爱上幼儿园.doc

集中教学活动设计 活动名称 《你好！幼儿园+嘟嘟爱上幼儿园》 活动目标 1、让幼儿喜欢上幼儿园。 2、愿意在集体中安静地听故事。 3、能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 活动重点 让幼儿喜欢上幼儿园。 活动难点 能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 活 动 过 程 音乐导入：爸爸妈妈去上班（引出幼儿要上幼儿园） 主题引入 师：孩子们，你们现在在什么幼儿园啊， 幼：人民路幼儿园 师：在我们幼儿园里，你看到了什么呢？ 幼：我看到了滑滑梯，玩具、鲜花、老师还能够和小朋友一起做游戏 师：那你们喜欢我们的幼儿园吗？ 幼：喜欢 师：可老师这里有一个小朋友，他叫嘟嘟，他今天也要上幼儿园了，看看它会发生什么样的事情呢？ 三、讲述故事。 师提问：妈妈带嘟嘟去幼儿园，一开始嘟嘟高兴吗？ 师提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么？ 幼：看到了小鸟，小白兔，小鱼 师：小朋友在幼儿园里干什么？ 幼：做游戏 师： 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？ 四、幼儿再次欣赏故事。讨论：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了。 五：小结：小鸟、小兔、梅花鹿都有自己的幼儿园，我们小朋友也有自己的幼儿园，我们要高高兴兴上幼儿园 [附) 故事(嘟嘟爱上幼儿园） 嘟嘟3岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都不高兴。妈妈和嘟嘟路过一棵大树，树枝上，很多小鸟唱着歌。妈妈对嘟嘟说：“这里是小鸟幼儿园。” 妈妈和嘟嘟路过一片绿草地，草地上一群兔子在做游戏。妈妈对嘟嘟说：“这里是小兔幼儿园。” 妈妈和嘟嘟路过一片小树林，树林里，漂亮的梅花鹿在散步。妈妈对嘟嘟说：“这里是梅花鹿幼儿园。” 咦？这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏。 原来这里就是小朋友的幼儿园。嘟嘟放开妈妈的手，高高兴兴地跑了进去。嘟嘟说：“这里真好。”