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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 需求分析理论下的高中英语阅读教学研究 高中英语课程开设的主要任务就是全面提升学生的英语综合能力与技能。在高中英语教学中，英语阅读教学是提升学生综合素质能力的关键教学内容之一。高中英语阅读教学在高中英语教学中占据着重要的作用与位置。 1. 高中英语阅读教学需求分析 从学生的角度来看，有一部分学生积极学习英语是为了能够在高考中获得优异的成绩，但是也不乏有一部分学生学习英语是为了了解其他国家的语言与文化，希望在日后的工作与生活中可以熟练地应用英语。可以看出高中英语学习虽然受到了应试的影响，但是还是有大部分学生希望可以通过英语学习来提升自我的语言能力。因此教师在进行英语课堂教学中要兼顾学生的需求，并且灵活调整教学方式，激发学生对学习英语的主动性。对于英语阅读学习来说，当前大多数学生在阅读语速、对背景知识的认识、阅读方法等方面存在重大的欠缺，说明学生的阅读习惯也存在漏洞，对阅读技巧重要性的认识不够充分，出现这类现状的因素是由于教师在教学过程中没有着重培养学生的学习习惯与阅读习惯，更没有就阅读技巧进行教学。 2. 需求分析理论下高中英语阅读教学 2.1实施文化背景的教学 英语阅读是作品与阅读者思维交换的结果。单纯的理解词汇和句式语法的意思难以完全参透文章的含义，而背景知识是语言文化的重要载体，能够辅助学生更加