题西林壁教学案例(1).doc

《题西林壁》教学案例 第一学时????? 教学活动? 活动1【导入】一、情景导入 （多媒体出示庐山瀑布图片）同学位，看到上面这幅图，你首先你想到了哪首诗？（《望庐山瀑布》）哪位同学还能背诵这首诗？（抽几位学生背诵。然后齐背。）李白的这首诗歌颂了庐山瀑布的壮美。北宋大文豪苏轼也曾游览庐山，写下了脍炙人口的诗歌，今天咱们就要跟着苏轼再次浏览庐山，看看他笔下庐山的景色又是怎样的。 活动2【讲授】二、题解 咱们一起看大屏幕。这首诗的题目是（多媒体出示诗题），教师领读两遍后请学生说说题目中“题”和“西林”的意思。（题西林壁：书写在西林寺的墙壁上的一首诗。多媒体出示图片）今天我们就一起来学习这首诗，跟着苏轼再浏览一回庐山。 活动3【讲授】三、初读：通字词，能背诵 请学生自由地、大声地朗读诗歌，至少读3遍。 2.谁来读一读这首诗？要注意停顿和重音，读出诗的韵味。 抽几位学生来读一读，教师指导读音及节奏。明确： 横看/成岭/侧-成峰 远近/高低/各-不同 不识/庐山/真面目 只缘/身在/此山中 最后大声齐读。 3.字词教学 ??这首诗中有一个字，老师觉得笔画比较复杂，咱们要一起来学一学。这个字就是“缘”字。 用识字软件教学“缘”字。 请举起右手食指跟着书写，注意笔顺，特别留意第四画和第五画。 演示第二遍，让学生注意数这个字的笔画，并说出第四画和第五画的的笔顺名：撇折、横折。 谁能给这个字