幼儿园学前_小鹿跨跳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小鹿跨跳 【活动目标】 1.能利用小椅子做运动，学会助跑跨跳。 2.乐于参与游戏，拥有勇于挑战，不怕困难，有爱心的良好品质。 【活动重点】 乐于参与游戏，有不怕困难，勇于挑战，有爱心的良好品质。 【活动难点】 能大胆利用小椅子做运动，学会助跑跨跳。 【活动准备】 课件、音乐、小椅子若干。 【活动过程】 热身活动 小朋友们好！今天老师带领你们和小椅子做一个游戏好不好？跟我们一起游戏的还有我们的新朋友--小鹿斑比。现在我们先跟着音乐活动一下身体， 好不好？ 幼儿自由散开，教师带领幼儿做头部运动，扩胸运动、腹背运动、跳跃运动，活动手腕、脚腕、膝盖等。 主体部分 今天小鹿斑比要去森林里参加动物大会，去开会的路途遥远，你们愿不愿意陪小鹿一起去？ 途中要经过一条小河，你们说我们需要怎么过去呢？ 幼儿自由探索过小河的办法 教师跨跳动作示范：首先有一段助跑，助跑时要求自然放松，短距中速，单脚起跳，起跳时前脚抬高腾空，后脚用力蹬直，越过标志物以后后脚跟过来，上身正直或者稍微前倾，双臂自然摆动。 幼儿练习（难度逐渐提升） 教师通过变换小椅子摆放方式，逐渐提升难度，鼓励幼儿不断挑战自己，战胜自己。 教师关注体弱和胆小的幼儿，及时给予鼓励并提供帮助。 放松活动 教师带领幼儿听音乐，慢慢围成一圈，放松脖子，胳膊，拍拍腿，然后席地而坐做深呼吸。最后谈话鼓励幼儿。 师：小朋友们，我们终于把小鹿斑比安全护送送到了森林，今天小朋友的表现真的是太棒了，真是一群有爱心的好孩子。在途中，面对越来越多的困难，小朋友都非常的勇敢自信，不怕困难，给自己鼓鼓掌。老师希望小朋友在以后的生活中要更加勇敢自信，不怕困难，爱我们身边的每一个人好不好？ 《小鹿跨跳》学情分析 椅子是孩子们最熟悉的，每天他们都与小椅子亲密接触。小椅子陪伴大班的孩子走过了三个春秋，是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时，我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子，如：把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展这些活动，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点，创设故事情境，选择幼儿感兴趣的动画形象来开展本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习助跑跨跳的动作，既锻炼四肢的协调动作的能力，激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。 《小鹿跨跳》教材分析 《小鹿跨跳》选自大班省编教材上册主题三“多彩的秋天”之次主题一“秋景”中的健康活动。椅子是孩子们最熟悉的，每天他们都与小椅子亲密接触。椅子陪伴大班的孩子走过了三个春秋，是小朋友离不开的小伙伴。在平时带班时，我发现孩子们喜欢有意无意的玩椅子，如：把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展这些活动，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。根据这些特点，结合本阶段主题活动和大班幼儿的年龄特点，满足好玩的心理，我利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。让孩子们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，学习助跑跨跳，既锻炼四肢的协调动作的能力，激发勇敢尝试活动的兴趣，又充分体验体育游戏的乐趣。