思想道德修养与法律基础适应大学生活.ppt

? 做一件充满挑战的事情 ? 打一份工，或者做一份家教，锻炼生存能力 ? 用贫困生的标准生活 10 天 ? 尝试做一件小生意，检验自己的财商 ? 为父母作一件令他们高兴的事 ? 到名山大川和海滨湖畔游历 ? 感受异校的风情 ? 骑车在所上学的城市到处游历 ? 做一件令老师和同学们都感到意外的事情。 ? 担任一次活动的组织 ? 给同学过生日或与同学一起过自己的生日 ? 许下一个愿望，毕业时检验它是否实现。 冷静思考几个问题 （ 1 ）大学是什么，不是什么？ 大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再 有“天之骄子”、“时代宠儿”；进大学拿一个专业文凭， 终身从事一种职业的时代已经过去。 大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境 界；大学是启迪思维，鼓励创新，充满生机和活力的新思想、 新观念的发源地。 （ 2 ）大学生有什么，没有什么？ 大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资 格喊“ 60 分万岁”， …… 。但如果你使自己成为具有社会责 任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的 金饭碗、活饭碗。 你的面前一无所有，你的面前拥有一切。 （ 3 ）你想要什么，你不想要什么？ 大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？ 要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要抓 住机会表现自己；要考试过关；要考学；要争取奖学金；要 考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当 老板 …… 。 跨进大学校门有七大问题必须面对和思考 一、适应问题。如何迅速地转变。 二、做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之 本，提升人生的境界，把做人的学问放在首位， 真正做一个大写的人。 三、人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计 自己的“未来之路，有目的的充实自己。 四、学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能， 提升学习和思考的能力。 五、发展的问题。如何去全面提高自己的素质。 六、把握时间问题。如何合理地安排时间，也是成 功的关键性因素。 七、情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的 优化发展，以及个人的交友恋爱问题。 ? 进入高职阶段，学习的内容、形式 和要求都发生变化，那么，高职大 学生应该树立怎样的学习理念？ 说一说 二、树立新的学习理念 （一） 树立自主学习的理念（ 自主学习 是 一种能动的学习） 1 ．立志 《吕氏春秋》：“凡举人之本，太上 以志，其次以事，再次以功。” 2 ．知止 庄子：“吾生也有涯，而知也无 涯，以有涯随无涯，殆矣！” 3 ．乐学 以知识为乐。从心理上把学习当 作 一件乐事。 4 ．善思 《 中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辩之、 笃行之。” 5 ．亲知 墨子自主学习的三条基本途径： 闻知 说知 亲知 （ 二）树立全面学习的理念 知识结构的三种模型： 1 ．宝塔型： ? 前沿知识 ? 专业知识 ? 基础知识 2 ．网络型： 现代社会交叉学科的出现，要 求学习者要努力提高自身的综合素质能力，掌 握各方面的的知识，学会分析和解决理论问题 和实际问题的能力。 3 ．“ T ” 型： “一”表示知识面的 宽度 “ I ” 表示对专业掌握的 深度 思想道德修养与法律基础 马克思主义理论研究和建设工程重点教材 高等教育出版社 育人为本，德育为先 道德可以弥补知识的缺陷 , 但知识不能弥补道德的缺陷。 —— 但丁 知识即美德 —— 苏格拉底 光靠科学技术，不 能把人类带向幸福与高尚 的生活。人类