三年级英语下册复习一教案.docxVIP

课时备课表 时间： 课题 Recycle 1 课型 第 课时 知识与 能力 教学目标 过程与 方法 情感态度 价值观  能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型 能够朗读对话，并能进行角色表演。 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。 教学重点 教学难点 教学具准备  熟练掌握 1～ 3 单元的三会句子，能够综合运用 1～ 3 单元的语言知识。 对重点句型的灵活运用，复习 Unit 1~Unit 3 所学的会话短语，让学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。 录音机，磁带，单词及句型卡片，多媒体课件，学生活动手册等 教 学 过 程 二次备课设计 初次备课设计 Step 1 Preparation 1． Let ’ s sing 2． Free talk 教 利用小 的形式 情景，复 旧知： T： Hi ， S1 1 Nice to meet you ． Sl ：Nice to meet you ， too ． T： Where are you from? S1：Im from China ． T： Who’ S that girl?( 指班上 的 一个女生 ) S1：She is my friend ／ classmate ． Step 2 Presentation 1． Read aloud ． 利用 言引出第一幅教学挂 会 内容： Today we will learn a dialogue about Wang Tong ， Chen Jie and John． Please look at the pictures and guess what they are talking about ． ① 学生看教学 片，猜会 内容。 ②通 学生猜 引出： Who’ S that boy?He’S my friend ， John． ③ 学生看下一幅 ，操 句型： Who’ s that girl/woman/boy/man? She’s.../He ’ s? 引出第二幅教学挂会内 容。；  Step 1 Preparation 1 ． Let ’ s sing 教 音机播放第一 元第 10 的 歌 曲 “ Boys and girls ” 音及 “ Where are you from? ” 歌 曲 音， 学生拍手跟唱歌曲。 2． Free talk 教 利 用 小 的形式 情景，复 旧知： T ： Hi ， S1 1 Nice to meet you． Sl ： Nice to meet you ，too ． T ： Where are you from? S1： Im from China ． T ： Who ’ S that girl?( 指 班上 的一个女生) S1 ： She is my friend ／ classmate ． 教 介 上下文， 学生根据上下文 猜 Wang Tong 所 内容。教 板 Where are you from?I ’m from ? 找学生有感情地朗 几句 。然后分角色朗 、分角色表演。 引出第三幅教学挂 会 内容①教 板 You’ re tall . I like sports ． Let ’ splay! 用英 解 I like sports ． T： I like running ， I like playing basketball ／ football ． I like jumping ／? So I can say 1 Iike sports ． ( 一 一 用 作表达 ) ② 学生一个接一个地重复 I like  Step 2 Presentation 1 ． Read aloud ． 利 用言 引出第一幅教学挂 会 内容： Todaywe willlearna dialogue about Wang Tong ， Chen Jie and John ． Please look at the sports ． Let ’ s play! 全 班 一 起： pictures and “ OK!’’最后 学生用 I like ? I 。 et ’ guess what they S?造句子。 are talking 如 ： I like cakes ． Let ’ S eat ． I about ． like animals ． I ． et ’ s go tO the ZOO． I like iuice ． Let ’s drink ． 学生听会 音、模仿跟 。 学生小 内分角色朗 。 找学生到前面来朗 ，大家 予 价。 学生小 内分角