三风整顿方案.docxVIP

三年级“三风整顿”实施方案 学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。 一、活动主题：抓管理、建学风、促和谐 班级是由 33 个不同的个体组成， 我们要围绕着 “班系我身， 班强我强 ” 来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。 本次活动的目的是：营造了一个 “团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新 ”的班级氛围；形成 “勤学、善学、乐学 ”的良好学风。 活动的指导思想是：坚持以 “端正教风、培养学风、整治班风 ”科学发展观为统领，形成 “勤学、善学、乐学 ”的良好学风。促进我班 “科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上 ”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。 二、班级宣言 ： 班级风气是一个班级的灵魂。全体同学为树立文明班风集体庄严宣 誓： 1.我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家 庭，集体为他争光。 2.我们会积极进取，积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力 和荣誉感，将班建设得多姿多彩。 3.我们要刻苦学习，孜孜不倦，执着追求，树立良好的班级学风，充 实自己的知识，提高自己的能力。 三、目前班级 “学风 ”方面存在的主要问题： 目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。 四、 “学风 ”建设的具体安排： 我们现在要做的工作的重点就是 “抓学风、促学习、正班风 ”。从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。 为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，着重在以下几方面加强工作： 1、思想方面： （1）? 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起 “做文明学子、创优秀班级 ”的学习目标； （2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩 序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯； （3）让同学们清楚地认识到 :学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多 方面的正面教育和积极影响， 对培养学生的集体主义精神、 遵纪守法意识、 文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质 都有良好的促进作用。 2、学习方面： （1）、我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境； （2）、我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习，把学习当做自己主要而且重要的事； （3）、我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习方法，注重效率的提高和质的飞跃； （4）、号召同学之间互相帮助，共同进步。班级内要建立起学生相 互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围， 力争在班级内掀起 “比、学、赶、帮、超”的学习热潮。尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习； （5）、我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀； （6）、抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查； （7）、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，同时积极向任课老师反馈教学信息。