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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 《亲近自然 热爱自然》教案 第 三 课 时 亲 近 自 然 热 爱 自 然 镇巴县赤北初中 潘定珍 教材分析 : 《亲近自然 热爱自然》是第 一课《生命的乐章》 的第三个教学要点 , 是第一课教学的重要目的和归 宿. 因为生命独特而可贵 , 因而要珍爱自己的生 命, 我们在珍爱自己生命的同时还应珍爱所有物种 的生命 , 因此要亲近自然 , 热爱自然 , 爱护自然。 教学目标： 情感、态度、价值观： 亲近自然 、 热爱自然 , 、爱护自然、树立人与自然和谐相处的观念有一定 的环保观念。 能力： 培养学生欣赏自然的能力 , 收集整理资料信 息的能力 , 创新思维能力 , 表演能力 , 口头表达能 力等。 知识： 懂得人类的生存和发展离不开自然。 教学重点： 欣赏自然 , 亲近自然 , 热爱自然 , 爱护自然。 教学难点： 人与自然的关系。 教学准备： 1 / 5 学生搜集自己最喜欢的动植物和美丽的自然风光的资料与图片，课上展示。 一、导入： 多媒体播放视频短片《美丽的自然风光》 提问： 欣赏着美丽的自然风光，听着美妙的音乐，你有什么样的感受和体验？ 学生： 略 师小结： 大自然是美丽的，人是自然界的一部分，人不仅要热爱自己的生命，还要热爱自然界的一切生命，我们应欣赏自然、亲近自然、热爱自然，与自然和谐相处。 导入课题《亲近自然 热爱自然》 二、活动一： 想一想 议一议 1. 请同学们观察教材 P7 漫画或者是多媒体图片，完成下列问题 ( 每 4 人 1 组进行讨论完成 ) （1）图 1 反映的自然与原始人生活的关系是： 人的生存离不开自然。 2）图 2 反映的水与人类生活的关系是：人的发展离不开自然。 3）图 1 ，图 2 共同说明了什么道理：人的生存和发展都离不开自然。 4）请同学们结合自身实际，从衣、食、住、行等方面举例说 明我们的日常生活离不开自然 人类的生存与发展离不开自然活动二：  三、 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 看一看 说一说 1 、从下面的录像片断中你能得到哪些启示 （过度放牧，沙漠化、泥石流、空气污染等） ，并谈一谈，在你们的身边还有哪些破坏环境的行为？ 2 、播放感人公益短片： 《狐狸只有一件衣服》 在地球上，人不是唯一的动物，还有许许多多别的生灵， 他们和人一样都是大自然的子民， 任何一个物种的灭绝，都会影响到整个生物链的平衡， 而人类为了自己的享受使许多物种濒临灭绝。 大片原始森林和珍稀植物被砍伐，大批野生动植物被猎杀 .. 大自然是慷慨的，同时也是脆弱的，如果人类对大自然的疯狂索取，破坏了自然，结果是自然和人类的毁灭。 因此，我们应尊重自然 , 爱护自然 , 与自然和谐共处。 四、活动三： 请您欣赏，说一说 播放可爱的动植物和美丽的自然风光图片 （有利于激发出学生的爱心、怜悯之心） 说一说自己最喜欢什么动物或植物，在你家周围有哪些美丽的自然风光，分别给大家介绍一下，看 谁描绘的最为生动，能够吸引更多的人想去走近她？ 我们在日常生活中要做到与自然和谐相处， 就需要大家学会走进自然、 欣赏自然、热爱自然。 教师小结 : 大自然是多姿多彩的 , 各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙的世界 , 人类的生存和发展离不开自然 . 我们必须在日常生活中通过自己的一言一行 , 从身边做起 , 从小事做起 , 从 3 / 5 自己做起 , 亲近自然 , 欣赏自然 , 热爱自然 , 最终达到人与自然关系的 最高境界 ---- 与自然和谐相处。 五、板书设计 亲近自然、热爱自然 六、教学反思 为 了让学生亲身体会和感受大自然的美， 学会热爱自然， 与自然和谐共处，本节课专门采用了多媒体教学，先后播放了美丽的自然风光、被人类破坏了的环境图片、感人的公益短片、美丽可爱的动植物图片，激起学生们对人类生活的反思： 人类的生活与发展离不开自然，保护自然，尊重自然、热爱自然，否则人类将陷入万劫不复，自食其果，接受惩罚。 本节课总体来说是比较成功的， 多媒体教学生动形象的展示了人类生存环境的现状， 大多数学生能够积极主动地学习， 发现身边存在的破坏环境的行为， 从而加强学生的环保意识， 从身边的一点一滴做起，从现在开始，保护人类赖以生存的环境。 并不是所有