济南版生物复习课：课题：生态系统及其稳定性(一) 教案.docVIP

课题：生态系统及其稳定性(一) 课型：复习课 教学设想 “生态系统及其稳定性”相关的概念很多，学生应用知识解决问题的能力较差。这节复习课，模拟“概念图”教学的方式，引导学生主动参与知识的回顾与提炼，把分散的知识重新梳理、组合，理顺各部分知识之间的内在联系和规律，自主建构知识网络，形成完整的知识体系，使知识变多为少，化繁为简，便于理解记忆，以达到灵活运用知识的目的。 复习目标 1、生态系统的概念； 2、生态系统的组成成分及其在生态系统中的作用； 3、生态系统的营养结构基础---食物链与食物网； 4、生态系统的功能---能量流动与物质循环。 复习重点及难点 1、明确“非生物环境、生产者、消费者、分解者、食物链、食物网、能量流动及物质循环”等概念之间的联系。 2、培养学生建构知识网络的能力。 复习过程 学习内容 学生活动 教师活动 设计意图 引入 = 1 \* GB3 ①观察图片； = 2 \* GB3 ②说出生态系统的相关知识。 引导学生回忆生态系统的相关知识。 引导学生联想回忆前知识，活跃课堂气氛。 生态系统的概念 = 1 \* GB3 ①说出生态系统的概念； = 2 \* GB3 ②完成知识梳理一中的要点回顾和练习。 = 1 \* GB3 ①根据图片，请学生说出生态系统的概念和生态系统的组成； ②请小组中的学生代表讲评其他小组同