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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 游戏在初中英语教学中的应用 摘要：教师是决定教学高效与否的关键，教师要善于在“趣”字上大做文章，让学生“学中寓趣”“趣中乐学”。本文就Give orders摈弃单词教学的机械性、歌曲识记缓解听力教学的紧张感、Guessing game降低语法学习的枯燥感、接龙游戏降低习作的难度及电影配音有效纠正发音等方面探讨了课堂游戏的应用及游戏设计应遵循的几个原则，来共同探讨有效的初中英语课堂。 关键词：游戏的设计；运用策略；原则 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20XX）01-0013 学习最好的刺激是对所学内容的兴趣，教师的作用在于使自己由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。然而我们观察到，还有较多的教学还停留在以形式为中心，强调语言结构和规则的学习，语言的交际功能在很大程度上被忽视，导致课堂上教师侃侃而谈，学生兴趣索然。因此，教师不应该在讲台上唱“独角戏”，而应该把舞台让给学生，为学生提供发展的平台。游戏显然是一种很有效的方式。 一、游戏在初中英语教学中的应用 1. Give orders摈弃单词教学的机械性 游戏作为课堂的导入，往往会别开生面，在较短的时间内活跃气氛，启发学生的思维，打破“也无风雨也无晴”的平淡，同时给学生提供了一个