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人教版六年级语文上册第三单元教学计划 单元主题 心灵之歌 单元内容 1、穷人 2、别饿坏了那匹马? 3、唯一的听众? 4、用心灵去倾听 口语交际?习作三 回顾?拓展三 单元目标 1、会写18个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 4、学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 教学 重点 1、会写18个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 难点 学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 教学准备 图片、相关声像材料、课件 课时安排 1、穷人 2课时2、别饿坏了那匹马 1课时3、唯一的听众 2课时4、用心灵去倾听? 1课时口语交际?习作三 2课时 回顾?拓展三 2课时 人教版六年级语文上册第四单元教学计划 单元主题 珍爱我们的家园 单元内容 1、只有一个地球 ? 2、鹿和狼的故事? 3、这片土地是神圣的? 4、青山不老 口语交际?习作四 回顾?拓展四 单元目标 1、会写18个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。 4、把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 5、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 教学 重点 1、会写18个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 难点 1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。 2、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 教学准备 图片、相关声像材料、课件 课时安排 1、只有一个地球 ? ? 2课时2、鹿和狼的故事 1课时3、这片土地是神圣的 2课时4、青山不老? 1课时口语交际?习作四 2课时 回顾?拓展四 2课时 人教版六年级语文上册第五单元教学计划 单元主题 初识鲁迅 单元内容 1、少年闰土 2、我的伯父鲁迅先生??3、一面? 4、有的人 口语交际?习作五 回顾?拓展五 单元目标 1、会写19个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。 3、读懂课文，感受鲁迅先生的崇高精神，体会含义深刻的句子。 4、学习描写人物的基本方法。能运用这些方法完成写人的作文。 5、发展收集、整理信息的能力。 教学 重点 1、会写19个生字。 2、读懂课文，感受鲁迅先生的崇高精神，体会含义深刻的句子。 难点 学习描写人物的基本方法。能运用这些方法完成写人的作文。 教学准备 图片、相关声像材料、课件 课时安排 1、少年闰土 ? ? 2课时2、我的伯父鲁迅先生 2课时3、一面 1课时4、有的人? 1课时口语交际?习作五 2课时 回顾?拓展五 2课时 人教版六年级语文上册第六单元教学计划 单元主题 轻叩诗歌的大门 单元内容 诗海拾贝 与诗同行 单元目标 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是人的情感。 3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 4、能写简单的活动总结。 教学 重点 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。? 2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是人的情感。 难点 通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 教学准备 图片、相关声像材料、课件 课时安排 1、浏览本组教材，讨论和制定活动