小学教育阶段家庭教育重要性.docxVIP

羇小学阶段家庭教育的重要性 蚄教育是孩子健康成 的基 ，关系着千家万 的幸福， 关系着中 民族的 承、 盛和 展，是一个 合性很 的 系 工程，主要包括学校教育、家庭教育和社会教育三个方 面。家庭教育是学校教育的重要延伸和 充，具有不可替代 性。 莂家庭教育从孩子一出生， 就开始伴随孩子的成 开始 行。引 孩子感知色彩、事物的形状，教他（她） 牙牙学 ，学会 步走路?? 些就是家庭教育的最初形式——启蒙教育。 虿孩子 入学校， 完成了幼小 接的成功 型， 开始了学校教育。 在的孩子都比 明，但往往会出 一个 象， 同是一个老 任教，有的成 很好， 展 全面；有的成 老是 差， 展不均衡。其 ， 与家庭教育有着很大的关系。 肇小学 段，特 是小学低年 段，家庭教育抓得好、抓得科学，就能 孩子成 和 展奠定 基 ；家庭教育抓得不好，父母只 自己安逸或者忙于其它事 ， 不上管 理教育孩子，错过了教育打好基础的季节，孩子的进步就会慢了，学习就会较差。 肅叶圣陶先生说过： “教育就是养成良好习惯。”这点对于小学低年级学生特别重要。要有好的习惯养成教育，父母的榜样言传身教特别重要。小学阶段的家庭教育和家庭生活密不可分，父母要相机而教，进行潜移默化的教育。良好的生活习惯，社会行为，学习态度等等，这些父母都给孩子扮演着重要的榜样角色。 肄一次，去学校接孩子， 一位衣着时髦的学生家长也在拥挤的家长群中接孩子，两个男孩打闹着走出校门，不小心碰 了这位家长一下， 这位家长不依不饶， 揪住两个男孩不放了，手指指到孩子脑门：“你们还是学生呢！不知老师怎样教你 们的？” 两个男孩满脸通红， 连赔不是：“对不起， 对不起！ ” 家长仍不罢休。这时，这位家长的女儿走出校门，看了这一 幕，拉了母亲一下：“妈妈，算了，同学又不是故意的，再说人家已经说对不起了。”旁边的家长也劝说着。家长甩开女儿的手：“怎么能算了？把我撞了，至少要让他们的老师知道。”女儿满脸失望的看了母亲一眼，独自先走了。以追赶女儿为台阶，这位家长终于放下了两个男孩走了。 羆看着家 去的背影， 我在思考， 位家 的做法会 女儿心里 来多大的心理阴影啊！ 蒁在孩子知 教育方面，家庭教育也起着很重要的作用，大家都可能遇到一个相似的 ，小学低年 的孩子老 ：“ 什么？”不是所有的 我 都能回答得上来的，就算你当 能回答了他（她） ，可能 一段 他（她） 就会忘了， 会再 相同的 。我 得 好的做法是， 孩子准 一些《十万个 什么》等一 的 外 ，告 他（她） ，要想知道 什么，可以从 上得到答案，并陪同 他（她） 一起 ， 帮助他（她） 行分析， 他（她） 可能就会 得比 牢，同 也知道 籍是 得知 很好的 一种工具，从而养成 学 的良好 。 蚀教会孩子如何 得知 的方法和 程 比直接告 他 （她） 答案重要得多。 袆正确把握 孩子的期望 。 望子成 、 望女成 是家 的一种普遍美好期望，在 种迫切心情的 使下，有些家 可能会好高 地 孩子提出要求，甚至把自己的主 期望 加在孩子身上，看到 上 秀的童星，就想 自己的孩子也一 ，音 、 画、舞蹈??不同的 趣班一下全 报上。由于不切实际，弄得孩子象一台连轴转的机器，刚出这个班的教室，又进入另一个班的课堂，没有时间去吸收所学的知识，更别说休息了，家长也跟着孩子后面转。这样做的结果大多是，孩子和家长都容易弄得身心疲惫，成果的感觉难找到，失败的体验确越来越多，慢慢孩子会产生自卑心理，甚至厌学情绪。 螅反之，有些家长对孩子期望值过低， 疏于孩子的管理和教育。只要孩子感到快乐，想学什么，想干什么都很随意， 品行如何，成绩怎样没关系。这样容易导致孩子没有奋斗目标，这样也会对孩子的成长和将来造成很大的危害。 薁根据孩子的接受能力、性格、志趣和家庭的具体条件，结合实际，制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才能有利于孩子的健康成长，使孩子全面均衡发展，不断提升综合素质。 肁学会怎样爱孩子也是家庭教育的一个重要方面。 孩子刚开始学走路时，摔跤是难免的，大多家长是在孩子摔跤时， 马上跑过去，抱起孩子，心疼的哄着。我觉得应该示意孩子自己站起来，当孩子站起来后，给予鼓励，这样就能让孩子在潜意识中认识自立。 薈孩子的成长， 既需要阳光雨露般的爱护， 也需要暴风雨式的洗礼。家庭要关心和爱护孩子，但要明白孩子需要的真 正关心爱护是什么， 在健康的关心、 爱护下学会感恩、 珍惜、求知、上进，自立自强。 家校沟通是家庭教育的重要促进，随着教育多元化的发展，学校教育虽起主导作用，但也会存在一定的局限性，内容上无法满足孩子多方面成长的需要。家庭教育已经成为教 育的重要组成部分， 学校、家庭教育的有机结合， 家校联手，加强沟通，形成合力，在教育上达