小学语文冀教版(2016)三年级下册第五单元18 谁是第一名-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】根据课文《谁是第一名》内容，看拼音写词语。 mú yàng（??? ）　lún kuò（??? ） xiū gǎi（??? ）　　píng wěi（??? ） yāo qǐng（??? ） 【答案】模样? 轮廓? 修改? 评委? 邀请 【分析】本题考查学生对本课生字词的掌握情况。 【解答】解答本题需要学生在学习课文时多注意生字词的读音写法以及释义，做到认真拼读，规范书写。 2.【综合题文】我会阅读。 　　元元仔仔细细地看了每个小动物的画儿。小鱼画的是自己家旁边的公园，原来水下的世界是这么五彩缤纷；小蚂蚁画的是自己的家，是一片接着一片像迷宫一样的领地呢；毛毛虫笔下美丽的花朵，竟然如黑色的旷野里一串串散落的珍珠一般。这太令人不可思议了。 　　看完所有的画儿，元元好像明白了，虽然大家画的不是他最喜欢的红太阳，但是它们都画出了自己觉得最美的图画。 　　想到这里，元元提议：每个小动物都是第一名！评委们一致鼓掌通过。小动物们开心地笑哇，笑了很久。 　　现在，元元虽然还是喜欢画红太阳，可是再也不会修改任意其他小朋友的画儿了。当他看到别人的画儿跟自己的不一样时，他会想：每个人看见的世界都不一样呢！ 【答题】根据意思在选文中找出合适的词语写下来。 1.不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。（??? ） 2.商讨问题时提出主张来请大家讨论。（??? ） 【答案】不可思议? 提议 【分析】本题考查学生对字词的理解。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。 【答题】“这太令人不可思议了。”这句话中的“这”指的是（??? ）。 A.小鱼的画 B.小蚂蚁的画 C.小鱼、小蚂蚁、毛毛虫的画 【答案】C 【分析】考查阅读分析课文的能力。 【解答】仔细阅读第一自然段，“这太令人不可思议了。”这句话在元元仔细看完小鱼、小蚂蚁、毛毛虫的画之后，所以“这”指的是小鱼、小蚂蚁、毛毛虫的画。 【答题】元元为什么提议“每个小动物都是第一名”？（??? ） A.因为元元想让所有小动物都受到夸奖。 B.因为元元觉得他们都比自己画的好。 C.因为小动物都画出了自己觉得最美的图画。 【答案】C 【分析】考查学生对课文《谁是第一名》的理解。 【解答】因为小动物都画出了自己觉得最美的图画，这让元元受到了深刻的教育，认识到了自己的错误，所以他提议每个小动物都是第一名。 【答题】我们从最后一自然段中的“再也不会”这个词中能够体会到（??? ）。 A.元元不再喜欢画红太阳了 B.元元不喜欢其他小朋友画的画儿 C.元元是一个知错就改的孩子 【答案】C 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握理解能力。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。 3.【答题】请你运用本课学到的心理描写的方法，写一写你童年的一件趣事吧！150字左右。 ______________________________________ 【答案】示例：看电视 　　有一次，我在家学习，想到妈妈反正不在家，就悄悄打开电视看了起来。可刚看了几分钟，我就忐忑不安了，心想：妈妈会不会突然回来拿东西呢？会不会突然回来上厕所呢？我一会儿看看门口，一会儿假装去喝茶，看看妈妈有没有在外面。可当我看到电视剧最精彩的情节时，早已将害怕抛到九霄云外。这不，我正看得入迷，妈妈突然走了进来。啊！我被发现了。唉，我终于明白什么叫“智者千虑，必有一失”。 【分析】考查学生的写作能力。 【解答】首先，学生要描写自己童年的一件趣事。其次，在描写的过程中运用心理描写，形象生动的再现当时的心理活动。 4.【答题】回顾课文《谁是第一名》。对元元的这些做法，大家是怎样的态度呢？(选一选，填一填)。 有意见? 赞同? 崇拜 1．元元参加过很多比赛，得了很多奖状。(??? ) 2．元元说自己是世界上最会画画儿的小孩儿。(??? ) 3．元元常常任意修改其他小朋友的画儿。(??? ) 【答案】崇拜? 赞同? 有意见 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】仔细回顾课文《谁是第一名》的前两个自然段即可找到答案。 5.【答题】回顾课文《谁是第一名》内容，并连线。 绿色的?????????? 太阳 黄色的?????????? 房子 红红的?????????? 树 红色屋顶的?????? 花 【答案】绿色的树；黄色的花；红红的太阳；红色屋顶的房子 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步记忆与理解。 6.【答题】回顾课文，判断对错，对的打“?”，错的打“×”。 （1