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【引用】错题本制作与错误类型分析 一、《 本》制作 在复 程中，有的同学会 自己在学 方面存在很多漏洞，有 会感到复 越多，漏洞越大，不知道怎么才能尽快 上，有 甚至不想努力，不想去做了；有的感到心有余，且力量足，却不知 往何 使；有的心里非常着急， 得有学不完的知 ，做不完的 ?有的吃不好 ，睡不好 ，情 低落，自信心受到打 ，学 情 受到影响?， 在是 得我 担心和 愁的事情。面 种情况，如何准确地找到学 上的漏洞，确立学 目 就成了当 之急。 制作一个全面的完整的《 本》是一个非常好的 法，有关 本的制作老 可能已 N 次了，然而，大多数同学可能 没有行 起来，一是 得制作 本耽 ，二是 得 本不外乎是把 重做一遍，没多大意思，三是 得每天的 都做不完，哪有 去做 ，其 ， 是 本缺乏正确 知而出 的 上的偏差。 建立一本 本， 特殊的知 点加以防范，是免入 陷阱 的好方法。另外，不知道如何去做才能取得更好的效果也是原因之一，同 也缺乏 方面的具体指 。当 你借 下面的方法完成你的 本制作和整理分析之后，你 本会有一个新的 。 制作 本的 步 如下： 一、把所有的 册和 卷找出来；分学科按学期 序整理；以学年或学期 位装 在一起，最好能在外面蒙上一 封皮。 二、找 6 个档案盒或文件 或手提 袋；分 按照考 科目 上 数学)。  ( 如： 文、 三、找  6 个大  16 开的本子，将高考科目写在本子的前面。 四、将本子 向分成三 ，用黑 色的笔在最左 一 ，按照 序抄写 ( 或粘 ) 所有的 ， 做 的部分全部照抄。抄 的 候，最好将以下信息也 录下来： (1) 时间； (2) 错题的出处 ( 哪一次测验的哪一份试卷 ) ；(3) 错题的分值； 扣分值。 五、在本子中间一栏，对应抄写的错题位置，重新做题。 六、用红笔在本子的最右边一栏，仔细分析总结该题所涉及到的知识点、在知识网络中所处的位置、题型、解题的思路和方法，该题出错的原因及应当掌握的重点。 在总结出错原因的时候，不要简单地写诸如 马虎 、 粗心 、 没有复习好 、 试题出偏了 等这类似是而非的理由，这种理由既骗别人，也骗自己！不要写考试发 挥失常，而要写发挥失常的原因！比如是审题出错、运算出错、还是时间安排不当等等。 另外，还可以准备 6 个档案盒或文件夹或手提纸袋，分门别类存放这一学年的各种练习和测验卷子。一个学科一个，以后无论是找起来，还是用起来都很方便，同时，还可以培养做事有条理的好习惯。 做这件事情很费力气，也很费时间，进度可能也很慢。可能还会觉得比较困难或写不出原因，这是一件很正常的事，开始可写少点，写得多了心得体会自然会拥上心头，同时还能通过错误原因，逐步认清各种思维障碍对人的影响。如果能够很认真地坚持做这件事情的话，一定能够收到 事半功倍 的效果。 在整理错题本时，一定要有恒心和毅力，不要在乎时间的多少，不要敷衍了事，其作用决不仅仅是明白一道错题应该怎样去求解这么简单，更重要的是通过对错题的整理、分析与总结，可以培养你的判断力、分析力、归纳总结力，你将学会如何学习、如何去探究事物的本质，从而促进你的智力因素发展。 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀题型。 错题本是一个探雷器，通过归类分析可以检查出自己知识结构体系中存在的漏洞， 分析出自己学习中的盲点 ( 如不懂的地方、易错的地方、常错的地方 ) ，总结出各种题型的解题思路。让自己对学习中存在的问题做到心中有数，使自己的学习目标和 方向更加明确，再辅之以时间目标管理，并加以有效的执行，就可以用最短的有限时间去扫清尽可能多的盲点，真正做到 吃一堑长一智 。 错题本是一个分数篼，可以让你决定自己可以从中拿取多少分。 错题本是个宝。据了解，有同学一模时的分数在 550 分左右，用这个方法，家长帮忙，冲刺将近一个月，到高考时，成绩都提高到了 630 分以上，就读北大清华，皆大欢喜。 《错题集》的整理方法 每次测试时，都会有或多或少的题目做错，这些做错的题目，往往是学习新课时所产生的知识漏洞。整理 错题集 是解决这一问题的最佳措施。 常见的 错题集 有三种类型： 一是订正型，即将所有做错的题目抄下来，并做出订正； 二是汇总型，即将所有做错的题目按课本的章节进行分类整理； 三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理 . 本文介绍一种新型的 错题集 --- 活页型 . 其整理步骤如下： 分类整理：将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类