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校园声环境调查 建筑111 张宸（一）噪声背景资料搜集 1.校园噪声现实状况 中国现现在校园噪声问题严重，噪声类型多个多样。噪声污染关键集中在校园主干道，校园广场，操场，食堂，宿舍区，和运动场周围。机动车噪声，学生活动噪声，机械工作声音，校外基建噪音等全部能进入学校污染校园声环境。所以校园噪声问题较为严重，尤其以昆明理工大学为例，噪声污染更是影响到了宿舍区同学们正常作息。防治噪声刻不容缓。 2.噪声污染危害 噪声可使正常人出现听觉疲惫、耳鸣、耳痛、听力损伤,出现头昏头痛、失眠多梦、全身乏力、胸闷情绪不宁,造成听力差、记忆力减退、注意力无法集中等危害。 以下内容摘抄自baidu文库： （1）干扰休息和睡眠、影响工作效率 ①干扰休息和睡眠。休息和睡眠是大家消除疲惫、恢复体力和维持健康必需条件。但噪声使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，便会心态担心，呼吸急促，脉搏跳动加剧，大脑兴奋不止，第二天就会感到疲惫，或四肢无力。从而影响到工作和学习，久而久之，就会得神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲惫。人进入睡眠以后，即使是40－50分贝较轻噪声干扰，也会从熟睡状态变成半熟睡状态。人在熟睡状态时，大脑活动是缓慢而有规律，能够得到充足休息；而半熟睡状态时，大脑仍处于担心、活跃阶段，这就会使人得不到充足休息和体力恢复。 ②使工作效率降低。研究发觉，噪声超出85分贝，会使人感到心烦意乱，大家会感觉到喧华，所以无法用心地工作，结果会造成工作效率降低。 （2）损伤听觉、视觉器官 ①强噪声能够引发耳部不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定，超出115 分贝噪声还会造成耳聋。据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50％。医学教授研究认为，家庭噪音是造成儿童聋哑病因之一。噪声对儿童身心健康危害更大。因儿童发育还未成熟，各组织器官十分娇嫩和脆弱，不管是体内胎儿还是刚出世孩子，噪声均可损伤听觉器官，使听力减退或丧失。据统计，当今世界上有7000多万耳聋者，其中相当部分是由噪声所致。教授研究已经证实，家庭室内噪音是造成儿童聋哑关键原因，若在85分贝以上噪声中生活，耳聋者可达5 ％。 ②噪声对视力损害。大家只知道噪声影响听力，其实噪声还影响视力。试验表明：当噪声强度达成90分贝时，人视觉细胞敏感性下降，识别弱光反应时间延长；噪声达成95分贝时，有40％人瞳孔放大，视模糊；而噪声达成115 贝时，多数人眼球对光亮度适应全部有不一样程度减弱。所以长时间处于噪声环境中人很轻易发生眼疲惫、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。同时，噪声还会使色觉、视野发生异常。调查发觉噪声对红、蓝、白三色视野缩小80％。 3.先例分析：中国外相关环境噪声控制设计案例（声景观） 以多个小区噪音防治例子来叙述： （二）选择校园内任一教学楼或宿舍或食堂、广场一个区域，分析其噪声环境 接下来就以昆明理工大学怡园食堂二楼为例，分析它噪声环境： 1.噪声起源： 该地域噪声关键由以下多个起源： a.饭点学生喧华声音。b.学校外部工地施工噪音。c.食堂机械设备喧华声音。d.学生进行社团活动歌唱活动时候发出噪音。e.食堂内部电视喇叭等发出洪亮声音。f.食堂旁边货运车辆发出噪音。 2.噪声分布规律： 学校外部工地施工噪音较为喧华，为这片区域关键污染源，食堂及平台上噪音关键来自同学日常使用及电视等设备噪音，勉强能够接收，二学校内部噪音分时段，上课时段基础平静，放课时段则来自同学们喧华，尚且能够接收，而举行社团等歌唱活动时候，其噪音就变得难以接收。 3.将全部噪声源进行分类。 按性质类型来区分：关键有建筑噪声，工业噪声，生活噪声，交通噪声，其中学生喧华，社团活动，电视噪音属于生活噪音。建筑工地施工噪音应该属于工业噪音。建筑食堂厨房发出机械声音为建筑噪音。货运车辆声音为交通噪音。 4. 针对每种噪声特征，提出改善方法 A.针对生活噪音 （1） 学校食堂里电视喇叭音量应该调小，若是高音喇叭应重新换成低声喇叭。播放广播时，广播员应该轻声细语，应放些抒情、柔和轻音乐，使我们认为悦耳，给我们以美享受。从声源处入手。 （2）在食堂四面墙面上饰以吸声材料或在，就可减弱室内总噪声。 B.针对交通噪音 （1）在食堂周围加入隔音墙等隔音方法遮挡噪音。 （2）在食堂周围加入绿化，绿色幕墙等植物阻隔噪音污染。 C.针对建筑噪音 （1）在建筑立面采取隔声处理，阳台全部封闭处理，采取双层隔声玻璃，确保了建筑立面隔声效果。 （2）在建筑关键噪音污染面上采取吸音材料，吸收噪音。吸音材料 双出玻璃 D.针对工业噪音 （1）协商学生在食堂时段，学校内外不要进行施工装修和安装设备，应尽可能选择在放假时间里完成，避免噪声对学生学习和生活影响。 （2）采取建筑绿