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.. .. .. .. 语文课堂评价语集锦 听 1、谢谢大家听得这么专心 。 2、 大家对这些内容这么感兴趣 ，真让我高兴 。 3、 你们专注听讲的表情 ，使我快乐 ，给我鼓励 。 4、 我从你们的姿态上感觉到 ，你们听明白了 。 5、 我不知道我这样说是否合适 。 6、 不知我说清了没有 ，说明白了没有 。 7、我的解释不知是否令你们满意 ，课后让我们大家再去找有关的书来读读 。 8、你们的眼神告诉我 ，你们还是没有明白 ，想不想让我再讲一遍 ？ 9、 会 听 也是会学习的表现 。我希望大家认真听好我下面要说的一段话 。 10、从听课的情况反映出 ，我们是一个素质良好的集体 。 说 1、谢谢你 ，你说的很正确 ，很清楚 。 2、虽然你说的不完全正确 ，但我还是要感谢你的勇气 。 3、 你很有创见 ，这非常可贵 。请再响亮地说一遍 。 4、 ××说得还不完全 ，请哪一位再补充 。 5、老师知道你心里已经明白 ，但是嘴上说不出 ，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍 。 6、说，是用嘴来写 ，无论是一句话 ，还是一段话 ，首先要说清楚 ，想好了再说 ，把自 己要说的话在心里整理一下就能说清楚 。 7、对！说得很好 ，我很高兴你有这样的认识 ，很高兴你能说得这么好 ！ 8、我们今天的讨论很热烈 ，参与的人数也多 ，说得很有质量 ，我为你们感到骄傲 。 9、说话 ，是把自己心里的想法表达出来 ，与别人交流 。 说时要想想 ，别人听得明白 吗？ 10、说话 ，是与别人交流 ，所以要注意仪态 ，身要正 ，不扭动 ，眼要正视对方 。 对！就是这样 ！人在小时候容易纠正不良习惯 ，经常注意哦 。 读 1、 读 是我们学习语文最基本的方法之一 ，古人说 ，读书时应该做到 眼到 ，口到 ，心到 。 我看 ，你们今天达到了这个要求 。 2、大家自由读书的这段时间里 ，教室里只听见琅琅书声 ，大家专注的神情让我感受到什么叫 求知若渴 ，我很感动 。 3、经过这么一读 ，这一段文字的意思就明白了 ，不需要再说明什么了 。 4、请你们读一下 ，将你的感受从声音中表现出来 。 5、读得很好 ，听得出你是将自己的理解读出来了 。特别是这一句 ，请再读一遍 。 6、读的要求应该分出层次 。首先是通读 ，将句子读顺口 ，不认识的字借助工具读准字 音。对于这一点 ，我们同学的认识是清楚的 ，态度是重视的 ，做得很好 。 7、听你们的朗读是一种享受 ，你们不但读出了声 ，而且读出了情 ，我很感谢你们 。 . 学习参考 . .. .. .. .. 8、默读时 ，贵在边读边思考 。现在我们将默读的思考心得交流一下 。 9、默读 ，要讲究速度 。现在我请大家在十分钟内看完这段文字 ，并请思考 ...... 10、 读书百遍 ，其义自见 ，我请各位再把这部分内容多读几遍 ，弄懂它的意思 。 问 1、 学贵有疑 ，问题是思考的产物 ，你们的问题提得很好 ，很有质量 ，这是善于思考的结果 。 2、你们的问题很有价值 ，看来你读书时是用心思考的 。 3、这里有同学提出了这样一个问题 ，请大家看看是否有答案 。 4、你们现在真能问 ，能问在点子上 ，能抓住要点来提问 。 5、我们同学的思想变得很敏锐 ，这些问题提得很好 。 6、这个问题提得很有意思 ，让我试着回答 ，也不一定准确 。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围 ，反映了我们同学学习的积极性及强烈的 求知欲望 。 8、有些问题我们可先问自己 ，自己有能力解决的 ，就不必向别人提出 ，让我们试试看，刚才新提出的问题 ，哪些是自己有答案的 ？ 9、有一个问题 ，是我要求教大家的 ，谁能帮我解决 。 10、我从同学们的提问中 ，看到的是思维的火花 ，非常烂灿 ，与其说是我在教你们 ，不如说是你们在教我 ，你们的学习能力是在提高 。 写 1、同学们养成了良好的学习习惯 ，作业本很干净 ，书写也端正 。 我很高兴 ，感谢大 家。 2、请同学们看 （用手扬起一大叠本子 ）我今天要表扬这么多同学 ，让我来介绍他们的名字 。 这些同学的作业字迹端正 ，行款整齐很少有错别字 ，文句通顺 ，进步很大 。 3、同学们写下了自己的所见 、所闻、所思，我也写了一点 ，现在我念给大家听 ，希望大家能喜欢 。 4、写文章的目的是与别人交流 ，将自己的感情和思想用文字表达出来 ，让别人了解 。 我们的作文也应该有读者 ，有读者群 。 我建议大家互相交流 。看完后将自己的体会 ，用一 两句话写下来 ，目的是互相鼓励 。 5、优秀的作文是全班的财富 ，应该让大家来共享 ，请大家出出主意 ，如何使这些财富充分地发挥作用 ，让每一位同学得益 ，特别请这些财富的创造者出出主意 。 6、用自己的笔写自己心里的话 ，这一点很重要 。 我们班