小学语文冀教版(2002)五年级下册第三单元15 米芾学书-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】选择加下划线字的读音，正确的一项是（??? ）。 晌午　造诣　一沓纸　字帖　答应　私塾 A. shǎng　yì　dá　tiè　dā　shú B. xiǎng　zhǐ　dá　tiè　dá　shū C. xiǎng　yì　 dá　tiē　dā　shú 【答案】A 【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。 【解答】解答本题，学生应在理解的基础上认读生字。要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.【答题】我会用成语。（把画线部分用一个合适的成 语来表示） 莫名其妙　目瞪口呆　不依不饶　依依不舍 （1）秀才告诉米芾跟他学写字，必须用他的纸，米芾听了不明白其中的奥妙。（??? ） （2）听了秀才的话，米芾吓得瞪大眼睛愣在那里，一句话也说不出来。（??? ） （3）米芾非常留恋地送别老师。（??? ） 【答案】莫名其妙,目瞪口呆,依依不舍 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 3.【答题】读句子，选词填空。 央求　　请求　　轻松　　轻易 （1）母亲经不住米芾百般（ ???），用首饰当了钱为米芾买纸。 （2）他（ ???）班长把任务交给他一个人来完成。 （3）拿着五两银子买来的纸，米芾不敢（ ???）下笔。 （4）他很（ ???）地完成了任务。 【答案】央求 请求 轻松 轻易 【分析】本题考查学生对词语的识记及应用能力。 【解答】解答本题需同学们平时要多注意积累，识记。 ? ? ? 4.【答题】根据课文《米芾学书》内容填空。 心领神会　　动笔　　观其形　　用心　　悟其神 　　学写字不仅要（??? ），还要（??? ），不但要（??? ），而且要（??? ），（??? ），才能写好。 【答案】动笔,用心,观其形,悟其神,心领神会 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】解答本题需同学们对课文有一定的掌握。 5.【答题】回忆《米芾学书》，选择正确答案。 私塾先生和秀才对于米芾所采取的教学方法有什么不同？（??? ）（多选项） A. 私塾先生教学方法呆板，只是让米芾机械地模仿。 B. 秀才方法巧妙，交给米芾的是写好字 的窍门。 C. 秀才和米芾的方法大同小异，分不出高低。 【答案】A B 【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。 【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 ? ? ? ? ? 6.【综合题文】我会阅读。 王羲之教子习书法 　　王献之是王羲之的第七个儿子，自幼聪明好学，在书法上专工草书隶书，也善画画儿。他七八岁时始学书法，师承父亲。有一次，王羲之看献之正聚精会神地练习书法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽献之手中的毛笔，献之握笔很牢，没被抽掉。父亲很高兴，夸赞道：“此儿后当复有大名。”小献之听后心中沾沾自喜，小献之滋长了骄傲情绪。献之的父母看此情景，若有所思…… 　　一天，小献之问母亲郗氏：“我只要再写上三年就行了吧？”妈妈摇摇头。“五年总行了吧？”妈妈又摇摇头。献之急了，冲着妈妈说：“那您说究竟要多长时间?”“你要记住，写完院里这18缸水，你的字才会有筋有骨，有血有肉，才会站得直立得稳。”献之一回头，原来父亲站在了他的背后。王献之心中不服，啥都没说，一咬牙又练了5年，把一大堆写好的字给父亲看，希望听到几句表扬的话。谁知，王羲之一张张掀过，一个劲地摇头。掀到一个“大”字，父亲现出了较满意的表情，随手在“大”字下填了一个点，然后把字稿全部退还给献之。 　　小献之心中仍然不服，又将全部习字抱给母亲看，并说：“我又练了5年，并且是完全按照父亲的字样练的。您仔细看看，我和父亲的字还有什么不同？” 　　母亲结果认真地看了3天，最后指着王羲之在“大”字下加的那个点儿，叹了几口气说：“吾儿磨尽三缸水，惟有一点似羲之。” 　　献之听后泄气了，有气无力地说：“难啊！这样下去，啥时候才能有好结果呢？”母亲见他的骄气已经消尽了，就鼓励他说：“孩子，只要功夫深，就没有过不去的河、翻不过的山。你只要像这几年一样坚持不懈地练下去，就一定会达到目的的！” 　　献之听完后深受感动，又锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背、炉火纯青的程度，他的字和王羲之的字并列，被人们称为“二王”。 【答题】写出下面词语的近义词。 夸赞——（??? ） 鼓励——（??? ） 【答案】夸奖,勉励 【分析】本题考查了辨析近义词的能力。 【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。 【答题】从王羲之教