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景物描写作文教案 紫， 些 色天空都有， 有些 也 不出来， 也没 一．景物描写 ，是指 自然 境和社会 境中的 景、 的 色。” 个片断作者抓住了火 云的色彩 的特 物 体的描写。 景物描写主要是 了 示人物活 的 境， 点 行描写的，从而反映了火 云的美。 ②“ ，几 使 者身 其境。 景物描写又叫 境描写。 棵 呆立不 ， 一群一群的羚羊和 走来走去。 一条 景物描写通常是 指 季 令的 化或大地山川、 弯弯的小河 地向 南流去， 岸 盛开着一簇簇美 的 日月星空、 云雨雪等 自然景物的描写。 花。” 个片断作者抓住了 、羚羊、 、小河、 学 在 作中 常要描写景物， 花的数量 行描写的。 ③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫 有的片断 要写景 物；春游、秋游等各种游 要写景物； 起来，啄木 ‘ ’地啄着 杆。甲虫‘ ’地叫。 有的命 作也要 科躺在河 静静地听着。 ” 个片断作者抓住了青蛙、 求描写景物。 但有的同学在平 的 作中， 遇到景物描写 ，往往一写到春天就是“春光明媚，百花 放， 花 啄木 、 甲虫 出的声响 行描写， 反映了小音 家 科 香”；一写到 花 是“ 开了笑 ， 一吹，像翩翩起 音 的喜 。 3.写景除了抓住景物的形状、 大小、色彩、 数量、声响 些方面 行描写外， 可以从那些方面抓住 舞的蝴蝶， 散 着 清香” 。要么就是 空 ， 什么“ 景物的特点 行描写呢？ 可抓住景物的神韵、 化 里的景色多美啊！ ”“眼前的美景太迷人啦！ ”其 ，北方 来写。 例如： ①“ 在正是枝叶繁茂的 。 棵大榕 的三月， 看不到 色， 有的花儿并不 香， 眼前的景色 到底有多美，多迷人， 人 是不知道。 好像在把它全部生命展示 我 看。 那么多的 叶， 一 二．探 景物描写的方法。 簇堆在另一簇上面， 不留一点 隙。 翠 的 色明亮地在 （一）、抓景物特点 我 眼前 耀，似乎每一片 叶上都有一个新生命在 ， 美 的南国的 ！ ” 段描写作者抓住了大榕 枝 春:爆竹声中一岁除 ,春风送暖入苏屠 . 夏:清明时 节雨纷纷 ,路上行人欲断魂 . 繁叶茂中所表 出的神韵 行描写， 使我 感 到她充 了生命力。 ②以上描写“火 云”的片断。作者是抓住 秋:故人心似中秋月 ,肯为狂夫照白头 . 冬:北风卷 地百草折 ,胡天八月即飞雪 . 了火 云短 里色彩 化多、 快的特点， 反映了火 云 的美、奇。 ③“清晨，江面上格外平静，碧波 漾， （一）同学 ，地各有貌， 不同的 境有不同的特点。 光 ， 海 在江面上展翅 翔。 此 ，我 立在江 因此，我 要仔 察景物， 抓住特点写具体， 人有身 堤上向北眺望吴淞口， 那一望无 的江面， 水天相 。 一 其境之感。 看以下片断， 想想作者是怎 抓住景物特 点写的。 1.“夏日的中午，万里碧空上 着 白云。 清 拂来， 猛吸一口新 空气， 令人心 神怡。 江 堤 的 林里， 儿清脆的叫声此起彼伏。 一群老人在堤 些白云，有的几片 在一起， 像海洋里翻 着 色的浪花， 像 叠嶂的 山， 有 在一片 灰色的大云 上， 岸 散步，打太极拳?? 当阳光撒 江面的 候，江面 又 开始沸 了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机 浮着一 大小不一、 形状不同的云 儿， 就像 礁石 上怒放的海石花。 ” 个片断作者是抓住了白云的形状 帆船的 达声、 大 船的汽笛声， 江浪的撞 声交 在一 、 起，奏响了一支雄壮的交响 。 “ “的一声汽笛。一艘 大小 行描写的。 2. 同学 再 以下几个片断， 看看 几位作者又是怎 抓住景物特点写的？ 万吨 由 而近， 所到之 涌起两排巨浪， 呈八字形， 像 ①“ 地方的火 云 化极多， 一会儿 彤彤的， 两条白 朝两面三刀岸 来，浪花扑打在江 的岩石 一会儿金 的， 一会 儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子 上， 起一簇簇白花?? 傍晚，夕阳把江面映得通 。 此 ，我和小伙伴 到江 的岩石堆上捉螃蜞。 一个 傍晚可捉二、三十只。 晚上，沸 的江面恢复了宁静。 ，停 * 在 上的万吨巨 灯火 煌，和天上的繁星 交相 映， 把船 的江水也映 了。 江 ， 迎面 来， 散了夏日的暑意。 ” 个片断作者抓住了江面从早到晚 的 化，写出了江面特有的美景。 ④我 的教室和操 中 ，有一条甬道， 甬道两旁是两排 刷刷的梧桐 。 春 它 枝叶苞，点点 黄，片片嫩 。夏日，一 叶 就是一个 色的巴掌， 托着一 阳。 一棵 就是一把漂 亮的遮阳 ， 下清 。 梧