小班小医生主题下《细菌大作战》教案.docxVIP

活动名称： 细菌大作战（以艺术领域为主） 活动目标： 1、尝试运用简单的线条和色彩表现想象中的细菌。 2、体验做小医生赶走细菌的愉悦。 活动重点： 体验想象创作带来的愉悦和成功感。 活动难点： 尝试运用简单的线条和色彩表现想象中的细菌。 活动准备： 1、前期经验：有用过棉签的经验，前期欣赏过 VCD《细菌大作战》，有表现各种 线条的经验。 2、物质准备：棉签、拓印工具 ( 刷子、海绵刷子、）黑色卡纸、 PPT课件、颜料 （白色、红色、蓝色等） 。 活动过程： 一、看看所说——初步感知细菌的形状和颜色 1、出示显微镜下的细菌 提问：你们看到的细菌是什么样的呢？（引导幼儿关注细菌的形状、颜色） ——幼儿可能 A：我 得 菌像个皮球。 教 理：哦，是什么形状的？ 的像个皮球。 ——幼儿可能 B：回答不出。 教 理：出示康定斯基的《多 的形体》 ，引 察、 想象 提 ：你看到 菌像什么？ （水母？小山？小蛇？鼓励幼儿通 察描述自己看 到的 菌的 子，如：形状特征像什么、色彩是怎么 的等 ） 小 ：原来 菌有?有?各种形 的。 （教 根据幼儿的回答 行 。 ） 二、 作表 —— 运用 的 条和色彩表 想象中的 菌 引 ：原来 菌 得 么有趣啊， 可是 菌也真可 我 生病。 我 今天就 来做小医生将藏在老 身体里的 菌找出来呢， 你 在画 上用 画工具将老 身体里的 菌抓出来。 1、 里有一些工具，我 今天要 些工具来帮助我 一起找出 菌。 提 ： 个是什么形状的工具？它可能会帮助我 找到什么 的 菌呢？ （教 可以出 形的工具。） 幼儿可能 A： 个是 形的，可能会找到 形的 菌。 教师预处理：除了圆形还能找到其他形状的细菌吗？等下请你们去试试哦！ 2、在画纸上进行表现细菌的形态。 （教师播放有趣的音乐背景 并且 PPT上滚动 播放各种显微镜下的细菌图片启发幼儿） 观察指导重点： 1）观察幼儿愿意在画纸上大胆作画表现细菌形态的情况。 2）观察幼儿用不同的工具和颜料有不同的表现形式的情况。 3）观察幼儿用同一种工具有不同的表现形式的情况。 4）关注幼儿能够主动将手上的颜料擦在纸巾上。 教师引导策略： 1）出现不愿意尝试创作的幼儿时，可以引导幼儿“细菌有各种形态，将你想 的细菌形态表现出来吧” ，鼓励幼儿表现大大小小、形态各异的细菌。 2）出现幼儿乱涂乱画时，可以问问幼儿： “你找到的细菌是什么样的呢？”引 导幼儿说说自己找到的细菌。 三、分享交流——体验想象创作带来的愉悦和成功感 1、鼓励小医生展示自己的作品并说一说自己的细菌是什么样的。 （教师鼓励幼儿 大胆表达自己的想法并给予肯定） 2、这种细菌在哪里？怎么会有的？ 幼儿可能 A：这个细菌是在手上的。 教师预处理： 我们平时一定要讲卫生， 勤洗手，这样细菌才不会留在我们的身体 里。 幼儿可能 B：这个是在肚子里的细菌。 教师预处理： 所以我们平时要保护好我们的肚子， 将肚子包起来， 这样细菌就不 会进到我们的肚子里了，我们也就不会生病了。 小结：真是太感谢你们了， 将老师身体里的细菌都揪出来了， 现在我的病都好了， 你们本领真是太大了。 活动延伸： 在生活活动中提醒幼儿洗手时要认真，将小细菌都洗掉。 在生活活动中提醒幼儿上完厕所后要包好肚子，保护好我们的肚子。