初三下册3课教案.docVIP

2010-2011年七年级（上）第七单元英语集体备课教案 PAGE PAGE 2 2010-2011年九年级下册历史集体备课教案 课 题 第3课 凡尔赛—华盛顿体系 主备人 杨晓琴 教 学 目 标 知识与技能：通过概括课文内容，识记巴黎和会召开的时间、地点、操纵者和性质；《凡尔赛和约》的签订及其主要内容和对世界政治格局的影响；国际联盟的建立和实质；凡尔赛体系的构成及其作用：华盛顿会议召开的时间、地点、目的和参加者；《四国条约》；《五国条约》；《解决山东问题悬案条约》；《九国条约》；凡尔赛—华盛顿体系的构成。通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，理解是掠夺性和约，是对战败国德国的宰割，以及其对日后欧洲局势的消极影响。通过讲述华盛顿会议和在会议上签订的一系列条约，理解列强在亚太地区，特别是在中国利益上的冲突，以及这些条约对中国所产生的影响。 过程与方法：通过对华盛顿会议，特别是《九国公约》的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。通过小论坛和各抒己见等小栏目，培养学生分析和评价历史事件的能力。 情感态度与价值观：通过分析巴黎和会和华盛顿会议上列强的分赃计划和激烈争夺，使学生认识到帝国主义国家之间的争夺以经济实力和军事实力为筹码的，它们将直接决定着争夺的结果和各国的国际地位。通过分析华盛顿会议及其条约认识第一次世界大战后远东和太平洋地区的国际秩序是如何建立起来的。通过对凡尔赛-华盛顿体系本质的理解，深刻认识通过掠夺性条约所确立起来的世界体系只是暂时的而且极不稳固，矛盾的发展和激化必将导致该体系的崩溃，引发新的战争，不可能永久维持世界的和平。 重难点 教学重点：《凡尔赛和约》及凡尔赛体系的评价；《九国公约》及其评价。 教学难点：对凡尔赛——华盛顿体系的实质和作用的分析与评价。 教 学 过 程 导入新课：提问：一战的结束后，战胜国最迫切在做的是什么？要瓜分战利品，制裁战败国，建立套新的国际秩序。（导入新课） 讲授新课： 一、《凡尔赛条约》 1．巴黎和会。 2．《凡尔赛和约》的主要内容。 让学生自主学习教材，掌握《凡尔赛和约》的主要内容。 二、《九国公约》。（提出以下问题：） （1）美国为什么要召开华盛顿会议？（2）华盛顿会议上起操纵作用的国家有哪些？（3）在华盛顿会议上，中国代表提出了哪些要求？结果怎么样？对此，你有何看法？（4）华盛顿会议上，谁获利最多？谁受的限制最厉害？谁受的伤害最重？（5）华盛顿会议上签订了哪些条约？（学生根据自己找出查的资料）（6）《九国公约》的签订对中国产生了怎样的影响？其实质是什么？（7）凡尔赛—华盛顿体系中蕴藏着哪些矛盾？为什么说凡尔赛—华盛顿体系是一个蕴藏着新的世界大战的体系？（学生带着问题看书，讨论交流，老师加以总结） 本课小结：学生归纳本节课学习的主要内容，并列出《凡尔赛和约》和《九国公约》的主要内容，影响简表。 课堂作业：完成课后自测题和练习。 教学反思