小学语文缩句练习题及答案..pdfVIP

小学语文常见缩句练习题及答案 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。 缩句，就是去掉定语、 状语、补语等 “枝叶”，保留主语， 谓语，宾语等 “主 干”。具体来说，“ , 的”往往充当定语，“ , 地”往往充当状语，“得 , ”往 往充当补语。在缩句时，“ , 的”、“ , 地”、“得 , ”都是“枝叶”，都应删 掉。句式如下： 1 （ ）的＋名词或代词＋（）地 +动词＋（ ）的＋名词或代词 2 （ ）的＋名词或代词＋动词＋得 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、 “柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把 +受事体”的内容，被字句在缩句中 也应保留“被 +受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应 为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中， 我们不应硬套方法进行缩句， 而要在理解句子原意的基础上， 合 情合理进行缩句。 例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。 若不细心理解句子原 意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没 有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句 的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢 到湖边的树阴下去钓鱼。 很多学生都把这个句子缩成 “老人们喜欢钓鱼。”或 “老 人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句 应是：老人们喜欢去钓鱼。 缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨 句式 ，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出 “谁是什么 ”、 “谁 干什么 ”、 “谁怎么样 ”或者 “什么是什么 ”、 “什么干什么 ”、 “什么怎么样 ” 来找出句子的主要部分。如： “满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又 耐心地等待着周总理的灵车。 ”这是一个长句， 我们就可以提问： 谁—— 老奶奶；干什么 —— 等待灵车。缩句后就成为： “老奶奶等待灵车。 ”又 如： “这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。 ”我们 可提问：什么 —— 小绒球；是什么 —— 是小鸡。缩句后就成为： “小绒 球是小鸡。 ” 2.进行词语比较，找出主要词语。 有些句子很长， 修饰的部分较多， 我们就要在几个词语中选出主要的， 才能正确地缩句。如 “工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。 ”因 为 “野花 ”只能开在 “草地上 ”。所以 “草地上 ”是主要词，而 “工人宿舍前 ” 是修饰 “草地 ”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句 意。 如 “我不相信他那种骗人的鬼话。 ”应缩成 “我不相信鬼话 ”，而不 能缩成 “我相信鬼话 ”。 缩句应注意的地方 缩句时，要注意三条： 一是不改变原句的意思， 二是不改变原句的结构， 三是缩写后仍然是句子。 缩句的要求： 1．缩句后主要成分必须是词或词组例如： “大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹 叶。”不能缩成 “熊猫吃叶 ”，而应缩成 “大熊猫吃着竹叶 ”。因为 “大熊猫 ”