小学体育_小卫士出击——诺如病毒的防治教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小卫士出击 诺如病毒的防治》教学设计 教学目标： 知识与技能 了解诺如病毒及其对人体的危害，让学生科学认识诺如病毒，明白诺如病毒可防可控不可怕，掌握诺如病毒的预防方法。 过程与方法 经历小组合作学习过程，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。 情感态度价值观 养成良好的个人卫生与生活习惯，具有预防意识。 教学重点： 了解诺如病毒及其对人体的危害。 预防诺如病毒的方法。 教学过程： （一）热身导入 师：小朋友，老师最近看了一部动画片，叫《铠甲勇士》，你们看过吗？铠甲勇士里的小战士给你们留下了什么印象？（生：铠甲勇士里的小战士勇敢、与邪恶做斗争。） 师：今天，老师也请来一位像铠甲勇士一样勇敢、厉害的小战士，他很想认识大家，让他跟大家打个招呼吧。引出小卫士（先出示课件，后贴于黑板：小卫士图片板贴、主课题“小卫士出击”） 师：今天还来了一位不速之客，它很神秘，它是谁呢？——引出诺如病毒（先课件出示，后贴于黑板：诺如病毒图片板贴）（生：学生看视频，初步了解诺如病毒。） 【设计意图】情境导入。首先营造良好的上课氛围，利用学生熟悉的动画人物引出课题，激发学生的学习热情。符合二年级学生的认知特点。 师：让我们和小卫士一起对抗可恶的诺如病毒吧——出示课题（副课题“诺如病毒的防治”）齐读课题。 【设计意图】由看视频引出本课主题。 （二）新授环节 ·了解诺如病毒 引入：俗话说知己知彼百战百胜，既然我们要战胜它，首先就应该了解它，只有把它调查清楚才能想到招数来战胜它。 1.诺如病毒的样子： 师：请同学们猜猜看，诺如病毒长什么样子？（学生看图说出看到的样子） 【设计意图】通过观察图片，让学生描述特点。形象直观，印象深刻。 2.诺如病毒的特点： （看视频）回答：诺如病毒到底有什么特点？教师根据学生的回答进行引导总结。（学生通过看视频，找出感染诺如病毒之后的症状，将选出的症状贴在黑板上。） 【设计意图】通过看声音、动画结合的精彩视频，用说一说、教师总结的方式，将诺如病毒的特点掌握。 （贴板书:传染性强）；【它不怕冷不怕热不怕酒精】什么都不怕，说明它生命力顽强（贴板书:生命力强）；【喜欢冬天，冬天是它最猖狂的时候】（贴板书:冬季高发）【没有可以治疗它的药物也没有可预防疫苗】，（贴板书:没有专用药物、没有预防疫苗） 3.感染后的症状： 师：刚刚已经把诺如病毒的特点都调查清楚了，如果一不小心被它感染的话，我们身体会怎么样？看视频来了解一下。（学生通过看视频，找出感染诺如病毒之后的症状，将选出的症状贴在黑板上。） 衔接总结：诺如病毒虽然渺小，而且长得其貌不扬，但当它进入人类的身体会出现这么多的症状，看来真的不好对付。这下老师可遇到难题了，它这么厉害，而且没有药物没有疫苗，那我们到底怎样战胜它呢？ 师：针对它的这些特点，你们来想想我们在日常生活中到底用什么招数才能对付它，这样，我们小组之间相互交流一下，看看你们能不能想到战胜它的招数。（小组讨论：想一想、说一说战胜诺如病毒的招数。） 【设计意图】通过小组合作交流的方式，让学生充分的表达自己的想法。通过学生在生活中了解的知识内容，进行描述和总结。 4.如何预防和治疗： 讨论结束，（看视频到底怎么打败诺如病毒。） 教师归纳总结： 预防—— 第一招：个人卫生 第二招：食品卫生 第三招：饮水卫生 第四招：体育锻炼 （边总结边贴板书） 治疗—— 第一招：隔离 第二招：消毒 5.最终小卫士在大家的共同努力下打败了诺如病毒。 【根据学生分小组充分交流分享讨论的结果，教师引导归纳，体现学生主体作用，并条理清晰，便于学生掌握践行。】 （三）操练巩固 1.通过判断对与错，巩固知识。 师：小朋友，用对（出示手势）与错（出示手势交叉）大声告诉我判断结果。学生通过判断对与错，巩固知识。 生：用对（出示手势）与错（出示手势交叉）大声告诉老师判断结果，并对错误的题目进行改正。 【设计意图】通过判断题检验学生的学习效果。突出知识点的巩固。 2.学唱《防诺如》儿歌，进一步加深知识掌握 播放一遍，配《拔萝卜》的音乐，集体站立拍手跟唱。 【设计意图】在学生喜闻乐见的节奏的韵律中掌握巩固本课学习的重点内容。 （四）教师总结 总结：今天，我们在小卫士的陪伴下了解了诺如病毒的样子、特点以及防治的措施。小卫士还有话要对大家讲。 播放小卫士的音频：“其实，每一位同学都能像我一样做能打败诺如病毒的小卫士，只要你懂得预防它的常识，在日常生活中能时刻注意，你就是一位合格的健康小卫士。”希望小朋友们都能成为健康小卫士。 【设计意图】德育与情感的升华。 板书设计： 《小卫士出击 诺如病毒的防治》学情分析 二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习