小学体育_原地双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《原地双手胸前传接球》 教学设计 篮球课教学设计 一、指导思想 本课以《新课程标准》为依据，针对四年级学生的生理、心理特点，在课堂中坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生学习兴趣，培养学生积极探索、勇于实践的教学思路。在教学过程中注重学生主体地位，引导激励学生开动脑筋，探索学习，提高学习的积极性和主动性，师生共同创造和谐、轻松的教学氛围，提高课堂效率。 二、教学目标、重点、难点 教学目标： 1、提高学生对所学技能的认识，激发其参与篮球运球的兴趣，引导学生体验篮球运球带来的乐趣。 2、使学生初步掌握篮球原地双手胸前传接球技术动作。 3、提高学生四肢的协调性、灵活性、手对球的感觉以及培养学生良好的运球节奏感。 4、培养学生自主、合作学习的能力、竞争意识、良好行为习惯以及克服困难、努力拼搏的品质。重点：高低运球的变换方法 重点：接球时的：伸、迎、引；传球时的：蹬、伸、翻、拨。 难点：传的准、接的稳。 三、教学流程： 准备部分教师与学生一起做热身操——校本篮球操。纬十路小学是山东省篮球传统项目学校，在学生每天一小时的体育活动中，以篮球项目为主开展各种体育活动。这套篮球操包含了熟悉球性、运球、传球、攻防等技战术和裁判手势，让学生在做操的同时学习篮球技术、激发篮球兴趣。复习脚步练习，让学生通过软梯练习，提高脚步灵活性。基本部分教学中遵循学生年龄特点以及教材的特点设计小游戏，诱导学生学习接球动作，突破教学的重点，让学生“在游戏抢断球”学会迎球引回。运用多种练习手段——徒手模仿、持球模仿、尝试练习、交换同伴、改变方向练习等，强化学生学会正确的动作要领。在让学生体会接球时的：伸、迎、引；传球时的：蹬、伸、翻、拨的技术难点，最后的8人传接球接力赛与实战相结合，达成本节课教学目标。结束部分的整理活动，让学生在动态拉伸中放松身心，享受学习所带来的乐趣。 学 习 目 标 提高学生对所学技能的认识，激发其参与篮球运球的兴趣，引导学生体验篮球运球带来的乐趣。 使学生初步掌握篮球原地双手胸前传接球技术动作。 3、提高学生四肢的协调性、灵活性、手对球的感觉以及培养学生良好的运球节奏感。 4、培养学生自主、合作学习的能力、竞争意识、良好行为习惯以及克服困难、努力拼搏的品质。 教学 内容 原地双手胸前传接球 重难点 重点 传球：伸、翻、拨 接球时的伸、迎、引 难点 传的准、接的稳 顺序 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 开 始 部 分 学习课堂常规，了解本次课内容。 查出勤人数。 师生问好。 课的任务 着装与见习生 听取出勤率汇报 与学生问好。 宣布本次课的教学内容与要求。 4、检查服装、安排见习生。 1、集合、体委整队、查人数并汇报。 与老师问好。 集体听讲课的内容与要求 组织：队形1 教法：讲解法 要求： 1、集合快、静、齐 2、充分热身 1 1 分钟 准 备 部 分 规范身体姿势，充分活动身体，为基本部分的学习做好准备。 一、篮球操 二、软体练习： 碎步前进 并脚跳 开合跳 左右跳 单双脚跳 节奏变化 三、游戏:抢断球 1、领做篮球操，提示每节动作要领。 2、组织学生复习脚步练习。 1、讲解游戏方法、规则，并给予示范。 2、组织学生两人一组进行抢断球。 集体做篮球操。 2、集体进行软梯脚步的练习。 1、集体听讲游戏方法、规则，观看示范。 2、进行游戏：抢球大战。 组织：队形1 队形：2 队形：3 1 1 1 1 2分钟 2 分钟 2 分钟 3 分钟 顺序 学习目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 基 本 部 分 初步学习篮球原地双手胸前传接球技术。发展学生身体协调灵敏性提高控球能力培养学生合作探究学习能力激发学习兴趣。 引入学习内容：原地双手胸前传接球并讲解示范动作要领。 二、分解与完整教学 1、徒手模仿练习。 2、持球模仿练习。 3、自主尝试传接球练习体会蹬、伸、翻、拨动作形成。 4、集体纠错。 5、30次传接球练习 正误对比。 传球比快、比多。 交换同伴传接球20次。 四人一组传接球。 8人传接球接力比赛。 三、折返跑 1、引入主题示范完整动作组织学生徒手尝试体验动作。 2、组织学生持球模仿练习体会动作形成。 3、组织学生传接球体会动作。 4、观察错误动作及时纠错。 5、组织30次传接球练习。 6、组织学生观察正确、错误动作。 7、组织学生比赛。 8、组织学生交换同伴传接球练习。 9、组织四人一组传接球练习，体会方向的变化。 10、组织8人一组传接球比赛。 讲解示范练习、提出要求，示范第一个练习：滑步折返。 组织4组依次进行练习。 组织4组依次折返跑。 组织4组依次折返跑2趟。 1