小学语文人教版(2001)五年级上册第二组5 古诗词三首-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】把诗句补充完整，并用自己的语言说说诗句的意思。 （1）春风又绿江南岸, ?????????????????? 。 意思： （2）风一更，雪一更， ?????????????????? ，故园无此声。 意思： ? 【答案】（1）明月何时照我还 春风又一次吹绿了江南两岸、明月什么时候才能照着我返回自己的家乡呢？（2）聒碎乡心梦不成 入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖宁静，是没有寒风塑雪之声的。 【分析】本题考查了古诗的综合掌握能力。 【解答】解答此题，要熟悉掌握古诗内容。 ? ? 2.【答题】读《秋思》并做题。 （1）《秋思》的作者是____代诗人______。 （2）“洛阳城里见秋风”想象一下，“见秋风”是指作者看见了怎样的景物？ ___________。 （3）“欲作家书意万重”中的“意万重”指的是：___________。 （4）“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”这两句诗的意思是___________。 （5）全诗，作者借____抒情，表达了作者___________的思想感情。 【答案】（1）唐? 张籍 （2）秋风乍起，那黄黄的树叶像孤独、寂寞一样，飘落在诗人的身上。 （3）思乡的话千言万语，又不知从何写起。“意万重”，乃是以虚带实。 （4）担心匆匆写就的家书不能把自己的思乡之情说完，在邮差临走之际又急忙打开书信查看。 （5）借景抒情? 思念家乡 【分析】本题属古诗鉴赏题。 【解答】解答此题，需要平时多积累。 ? ? 3.【答题】将下列诗句补充完整。 （1）复恐匆匆说不尽， （ ???????????????????）。 （2）正是江南好风景， （ ???????????????????）。 （3）桃花潭水深千尺， （ ???????????????????）。 （4）独在异乡为异客， （ ???????????????????）。 【答案】行人临发又开封,落花时节又逢君,不及汪伦送我情,每逢佳节倍思亲。 【分析】本题是对学生背诵古诗、正确书写能力的考查。 【解答】解答此题，不要漏字、多字、写错别字。在理解诗句意思的基础上，可加深记忆，避免写错别字。 ? ? 4.【答题】给下列古诗填上表示颜色的词。 （1）（??? ）箬笠，（??? ）蓑衣，斜风细雨不须归。 （2）月（??? ）雁飞高，单于夜遁逃。 （3）日出江花（??? ）胜火，春来江水（??? ）如（??? ）。 【答案】青,绿,黑,红,绿,蓝 【分析】本题是对古诗句正确记忆和书写能力的考查。 【解答】填颜色，补充诗句。首先要抓住题眼，所填的字必须是一种颜色。其次就是考查学生对古诗句的积累了，要联系句子的意思，不要出现错别字。 ? ? 5.【答题】给下列古诗填上表示颜色的词。 （1）千里莺啼（??? ）映（??? ），水村山郭酒旗风。 （2）接天莲叶无穷（??? ），映日荷花别样（??? ）。 （3）两个（??? ）鹂鸣（??? ）柳，一行（??? ）鹭上青天。 【答案】绿,红,碧,红,黄,翠,白 【分析】本题对古诗句正确记忆和书写能力的考查。 【解答】填颜色，补充诗句。首先要抓住题眼，所填的字必须是一种颜色。其次就是考查学生对古诗句的积累了，要联系句子的意思，不要出现错别字。 6.【答题】课文内容我理解。 （1）《泊船瓜洲》是作者是__________，行船停泊在长江北岸的__________，举目遥望隔江峙立的古城__________，白水茫茫，江天寥廓，不由得思绪绵绵，表达了作者__________的心情。 （2）《秋思》的作者是__________代__________。诗人借助日常生活中寄家书的思想活动和细节描写，表达了作客他乡的人对__________的深切怀念。 【答案】（1）王安石 瓜洲 京口 思念家乡 （2）唐 张籍家乡亲人 【分析】本题考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。 【解答】在读名著时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。感同身受，去体验作者的深意，这样，你会有新的认识。也能体味到作者的深遂。 ? ? 7.【答题】读诗词，填空。 （1）读完《泊船瓜洲》一诗后，可知作者的船停泊在__________，从__________、__________等词中可以看出这里离他的家乡并不远。 （2）《长相思》中“山一程，水一程”表示__________；“风一更，雪一更”表示__________ 。 【答案】（l）瓜洲 一水间 只隔 （2）行军艰难（离家遥远）天气恶劣 【分析】本题属古诗鉴赏题。 【解答】解答此题，需要平时多积累。 ? ? 8.【答题】解释下列句中的加下划