如何学好初中英语语法之我见.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 如何学好初中英语语法之我见 摘要：学习一门语言，我们应该先知道为什么要学习它，学习它有什么用。英语作为一门国际通用的语言，在世界各地都能使用它。同样在中国，英语的学习也是至关重要的。学习英语时，不光是单词值得我们重视，同样语法也是学习英语的基础，我们应该同样的重视它。在掌握一定词汇量以后，适当的了解一些语法可以对英语的理解和写作能力，有进一步的提升。 关键词：初中英语;语法;英语学习 中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-30-166 在初中的学习中，选择填空是考察语法的一个重要题型。这个题型，它不光考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和数词，它更考察了学生的时态和语顺语序。为了更好地融入于世界中，我们应该好好学习，熟练的掌握英语的口语和语法，尽可能让学生像学习母语汉语一样，认真有兴趣的去学。还应该在英语学习中改善学生自己的不足，将他们的英语提升到更高的水平。 一、语法的基本概念和学习意义 1.1语法的概念 英语语法是对英语语言进行深刻的研究后，系统的归纳和总结出来的一系列的语言规则，使学生在学习英语时，可以更好地掌握其语言精髓，并且更好地使用它。 1.2语法的学习意义 英语语法，词汇和句法是构成英语学习的三个基本要素。在英语学习当中，三者应该合三为一，但是英语语法尤其重要。英语语法，能够让学生对英语学习有一个系统的概括了解;语法可以更标准的让学生去使用它并且表达自己的想法;只有学懂语法，才能够掌握英语的更高用法。 例如：在人教版初中英语的学习过程中，英语的词类主要分为10种名词：形容词、代词、数词、冠词、动词副词、介词、连词、感叹词。老师可以先讲解他们的词性分类表示的不同含义，然后在讲解他们后面应该加什么词，主要是有什么作用，以及他们需要用什么词来修饰。以及在表示“越来越什么”的时候，通常在词前加the，比如the more、the better等。 1.3英语语法与汉语语法的区别 从小到大，中国学生耳渎目染的是中国式教育。而让中国学生最为头疼的是语法中时态的学习，因为在汉语语言的表达上，就只有时间的变化，没有时态的变化。但英语的表达上，不仅有时间的变化，还有时态的变化，要求学生用时间的概念转变为时态的概念。 例如：比如在人教版初中英语学习中，老师应该对不同时态的讲解时，应该先讲清楚，每个时态所代表的意义和所应用到的结构。比如一般现在时通常表示：目前阶段发生的动作或存在的状态，通常在第一人称单数时用am来表示。这与汉语中语法的表述是不一样的。 二、学英语语法所具备的条件 2.1了解基本概念 在学校让学生学习语法，应该让他们先明白语法的概念，再进行语法的讲述。要让他们知道学习语法并不是为了应试，而是让他们能够在真实的语境当中，在英语的长难句当中，在阅读和与他人交流当中，能够善于运用和感知语法，从而达到能够用英语进行口头和阅读以及写作的能力。只有能正确的把握好语法应该所用的情境，才能够对学习语法有进一步的帮助。 2.2学习语法应该具有的氛围环境 在学生学习语法时，就应该拥有和学习汉语一样的氛围环境。因为在我国日常生活当中，无时无刻不在学习汉语，但是环境条件下，英语显得确实不是那么重要。在这样的条件下，需要学生能够自发的建造出一个学习英语的氛围环境。比如：在课堂上，老师可以一周挑出一节课来进行英语语法的练习，学生可以娱乐时间多听英语歌曲、看美国剧，也可以适当的听一些美国的新闻等。这就要求学生在日常生活中学会利用一些英语资源来学习语法。 2.3如何有针对性的学习英语语法 老师教學的目的不是让他们做深刻的语法研究，而是要让学生准确具体的掌握英语的运用能力。所以，在讲解语法知识点的时候，应该根据学生的实际情况以及课本内容和教学的目标，制定出适合学生的语法训练，解决一些困难和问题。在语法学习中，应该有针对性明确性，让学生知道学习语法的作用，使学生在运用的时候可以更加自如的掌握英语的规律，让学生自信的学习英语。 2.4在学习过程中适当的记笔记 在学习过程中，人的记忆力是有一定限度的。如何在学习英语语法时，将知识点记得住记得牢，这就需要在课堂上老师进行正确的引导。因为语法对于大多数学生来说是不易明白的，所以需要老师在讲授英语语法知识点的时候提醒学生做笔记。在刚开始学习语法的时候，学生所掌握的知识点较少，但是过了一段时间之后，就会发现知识点变得错综复杂，以至于学不懂或者记不住。所以在适当的情况下，记一些笔记对语法复习和知识点的巩固是十分必要的。 例如：人教版初中英语的学习时，学习语法词性当中，将不规则