《用样本推断总体》教案.docVIP

第 5 章 用样本推断总体 【教学目标】： 通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。 【重点难点】： 重点、难点：对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容，从而运用所学的知识分析问题和解决问题。 【教学过程】： 一、知识回顾（以问题的形式回顾知识） 1、为什么说用简单的随机抽样很公平？你是否会进行简单的随机抽样？ 由于是用抽签的方法决定哪一个个体进入样本， 这使得每个个体都有均等的机会被选入样本， 因 此随机抽样是公平的。 2、样本的选取应注意什么问题？ 其一是要留意样本在总体中是否具有代表性， 其二是样本容量必须足够大， 其三是注意样本避免 遗漏某一群体。 3、是否会根据样本的平均数和方差来估计总体的平均数和方差？ 4、概率的定义是什么？大量重复实验时频率是否可作为事件发生的概率？你能计算简单事件的 概率吗？ 表示一个事件发生的可能性大小的数值叫做该事件的概率，用“Ｐ”来表示，大量重复实验时频 率可作为事件发生的概率。 5、如何进行概率预测？ 列出所有机会均等均等的结果以及其中所关注的结果，求出后者与前者的个数之比。 加权平均数。 对于一组数据 x1 , x2 , xn ，如果 x1 出现 f1 ， x2 出现 f2 次， ， xn 出现 fn 次，那么 x x1 f1 x2 f 2 xn fn （其中 f1 f 2f n n ） n 二、例题 例 1、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由。 （ 1）小黄同学想了解其所在地区初中学生在家复习功课的时间，调查了他所在学校初三年级的 位同学； 2）某位同欲了解我国老年人的健康状况，调查了10 位老年人健康情况； （ 3）某电视台需要在本市了解某节目的收视率，对一所大学的学生进行了调查。 例 2、以下是某位同学的实习作业（了解当地中学初三年级男生的身高情况）他从其中的一所学校这所学校共有 134 名男生）随机选取 60 位同学的身高作为样本，具体的数据如下： 158、 163、160、 175、 167、165、 172、 155、 158、 164、 170、 166、 148 164、 171、166、 165、 162、159、 179、 170、 163、 164、 157、 155、 163、166 169、 163、169、 171、 161、166、 165、 164、 167、 169、 172、 173、 154、149 169、 161、161、 163、 166、164、 177、 163、 150、 162、 163、 154、 166、170 166、 159、161、 166、 158 请你对这些数据进行整理、分析，用样本估计总体的思想，估计当地中学初三年级男生的身高情 况。 解： x 158 163 158 样本 164cm 60 标准差 S 7.81 以下是频数分布直方图： 人 数 20 16 根据样本平均数可以估计，该地区初12中三年级同学的平均身高为 164cm。 8 例 3、布袋里有红色球 30 个，白色球 24 个，如果一个同学随便从布袋中取出一个球，那么取出 的红球的概率大还是白球的概率大？4 分析： 54 个球被取到的机会是均等的。  147.5 155.5 163.5 171.5 179.5 身高 (cm) 151.5 175.5 159.5 167.5 解：Ｐ（取到红球） 30 5 Ｐ（取到白球）  54 9 24 4 54 9 所以，取到红球的概率比取出白球的概率大。 三、练习 1、在分别写有 1 到 20 的 20 张小卡片中，随机地抽出 1 张卡片，试求下列事件的概率。 1）该卡片上的数字是整数； 2）该卡片上数字是分数； 3）该卡片上的数字是 7 的倍数； 4）该卡片上的数字是偶数。 2、在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的 17 位运动员的成绩如下表所示： 成绩 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90 （单元：米） 人数 2 3 2 3 4 1 1 1 求这些运动员成绩的平均数。 3、转动下面的两个转盘各一次，将所得的数字相加，它们的和是奇数的概率是多少？ 四、小结 通过复习，同学们应更加体会用样本估计总体的思想，在选取样本时，样本必须具有代表性，样 本容量必须足够大以及注意样本避免遗漏某一群体。理解概率的意义，要能计算简单事件的概率，并 能运用它解决一些实际问题。 五、作业 复习题 2 、 3、 5、6、