统编教材部编人教版六年级下册语文《14文言文二则》PPT课件.pptVIP

两小儿辩日 人物介绍 孔子（公元前 551 —公元前 479 ），名 丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（今山 东曲阜）人，我国古代著名思想家、政 治家、教育家，儒家学派的创始人，被 后世尊为“孔圣人”。 孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟 子的言行和思想记录下来，编成《论语》一书，流 传于世。 读一读 两小儿辩日 孔 子 东 游 ， 见 两 小 儿 辩 斗 ， 问 其 故 。 一 儿 曰 ： “ 我 以 日 始 出 时 去 人 近 ， 而 日 中 时 远 也 。 ” 一 儿 曰 ： “ 我 以 日 初 出 远 ， 而 日 中 时 近 也 ” 。 一 儿 曰 ： “ 日 初 出 大 如 车 盖 ， 及 日 中 则 如 盘 盂 ， 此 不 为 远 者 小 而 yú 近 者 大 乎 ？ ” cānɡ 一 儿 曰 ： “ 日 初 出 沧 沧 凉 凉 ， 及 其 日 中 如 探 汤 ， 此 不 为 近 者 热 而 远 者 凉 乎 ？ ” 孔 子 不 能 决 也 。 shú rǔ 两 小 儿 笑 曰 ： “ 孰 为 汝 多 知 乎 ？ ” 整体感知 自由读课文，思考：这篇短文主要讲 了什么故事？ 两个孩子 孔子东游遇见 _________ ，他们在辩斗 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 ， ___________________________________ 最终孔子也没能给出科学解释的故事。 课文解读 自由读课文，对 照注释，想想每句话 是什么意思，再连起 来说说课文的内容。 到东方，去东边。 辩论，争论。 缘故，原因。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 句意： 有一天，孔子到东方游学，看到 两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么 原因。 认为。 正午。 离。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而 日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时 近也”。 句意： 一个小孩说：“我认为太阳刚 刚升起时离人近，而中午时距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升 起时离人远，而中午时距离人近。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中 盛物的器皿。 到。 则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 句意： 一个小孩说：“太阳刚出来时 大得像车上的篷盖，等到正午时，就像个 盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时 候看起来大的道理吗？” 寒凉。 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中 把手伸向热水里。这里指天气很热。 如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 句意： 另一个小孩说：“太阳刚出来的 时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进 热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的 时候感觉凉的道理吗？ 判断。 孔子不能决也。 谁。 你。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 句意： 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊 博呢？” 再读课文，思考下列问题： 1. 两小儿争论的问题是什么？ 太阳在不同时间距离人的远近差别。 2. 他们各自提出了怎样的看法？依据分 别是什么？ 一个根据视觉观看判断，认为太阳在早 晨离人近，依据是早晨太阳大如车盖，中午 太阳只有盘盂大小。 另一个根据触觉感受推论，认为太阳在 中午离人近，依据是早晨很凉爽，中午天气 很热。 3. 两小儿为什么会有不同的看法？ 角度不同 标准不同 结果不同 4. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？ 他承认了自己不知道的事 实。孔子能实事求是，不怕露 丑，我们应该向他学习。 知之为知之，不知为不知，是知也。 5. 你从孔子和两小儿辩日过程中得到 了什么启示？ 从“孔子不能决”的角度：宇宙是无 限的，知识无涯，学无止境，人不能尽知， 应当实事求是。 从两小儿辩斗的角度：这种多角度思 考，探求真理的精神是难能可贵的。 板书设计 近者大 两 小 儿 辩 日 晨 远者凉 远者小 午 近者热 善于观察 大胆质疑 主旨概括 这则小故事通过写两个孩子围绕着太阳 什么时候离人近，什么时候离人远的问题进 行辩斗，孔子面对这个问题无法作出科学的 判断，体现了两小儿善于观察、说话有理有 据和孔子实事求是的态