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浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 内江市东兴区双才镇中心校 陈俊 现代科学技术的迅猛发展，教学体制改革和新大纲标准的出台，教学方法和思路发生了巨大变化，中学数学教学大纲将培养学生的三大能力之一逻辑思维能力改为思维能力，虽然只是去掉两个字，概念的内涵却更加丰富，人们在教育的实践中实现了认识上的转变。在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力和创新能力的培养。特别是创新能力的培养。创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。 针对农村中学，本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下： 培养学生创新能力的首要条件是数学教师的创新意识 随着社会的发展，科学的进步， 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，让学生自主探究，去充分发挥他们的潜能。 情感教学。师生关系良好，同学之间团结友爱、互相帮助，形成良好的人际关系。作为一名称职的老师，应注意经常关心、爱护学生，不论是生活、学习、身心健康上，都要平等相等，不能弃视“差生”、“调皮生”。