初中九年级历史上册第13课第一次工业革命名师教案1中华书局版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 13 课 第一次工业革命 教学目标 一、知识与能力 识记：工业革命首先开始的国家和时间； 哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦发明第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车； 理解： 工业革命的概念和英国首先发生业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 二、过程与方法 通过英国工业革命对人类文明进程的重大影响的分析， 培养学生分析、 归纳、 概括历史问题 的能力。 通过对工业革命各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、 联系、 推理分析历史 的方法。 三、情感态度与价值观 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化， 使学生认识到社会发展需要技术革命， 科学技术 是第一生产力。 2 学情分析 一方面， 现在的学生生活在物质产品极其丰富， 工厂多如牛毛， 各种知样的机器应接不暇的 时代， 他们对工业产品、 工厂建立和机器生产并不陌生。 学生认知工业商品、机器大生产对 人类物质生活质量的提高较快， 为了拉近学生和第一次工业革命历史的距离， 激发学生感知 和探究的欲望， 我在教学此课内容时可携带一件毛线衣， 一双皮鞋和一小袋大米等日常生活 用品到课堂上， 分别让学生描述它们手工生产和机器生产的过程， 进行直观形象对此后， 引 导他们思考机器生产的好处， 从而突