五年级的综合学习实践活动学习记录标准表格格.docxVIP

五年级综合实践活动记录 (表格 ) 张桥小学综合实践活动 活动时间 :周四活动内容 :活动地点 :五年级，我爱家 —— 了解家庭情 况图书馆家庭活动目的 :通过综合实践活动培养独立探究和合作学习 的能力，学会如何与人沟通和相处引导学生关注家乡，理解家乡，激 发学生热爱家乡。了解如何使用信息技术收集和处理信息。 活动准备 : 记录本、照相机、 记录表格等在第一阶段，学生们利用业余时间通过 各种方式 :上网、去图书馆、向家人询问信息。在第二阶段，该小组 出去调查和访问有关部门，以了解他们的家乡。第三阶段 :分组学生交流和处理信息，整理数据最后，小组将在课堂上交流。让学生对我们的家乡有更全面的了解。 学生们了解了他们的家乡， 那里有美丽的自然风光、名胜古迹、山脉、河流、城市、桥梁、寺庙和其他使人们到处怀念的景点。 学生们更爱他们的家乡。 我们培养了学生独立做事和相互交流的能力。我们为有这样一个家乡而自豪。 1 张桥小学综合实践活动计划 活动时间 :周四活动内容 :查找拼错单词和不规则单词活动地点 :社区 五年级活动目的 :1。通过发现街道不规则词语， 正确书写和理解汉字， 形成正确的书写习惯 2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 活动准备 : 老师向学生解释活动的意义，并要求学生讨论和商定活动的具体方法，并写下实施策略。 学生们利用周五下午的两节课去社团进行观察和调查，做记录， 一些学生拿着纸和笔做他们自己的记录。在第一阶段，请做好以下准备工作 :1 .请提前查字典，找出一些过时的字符和不规范的字符 2.要求学生检查他们是否写错了字符 3.检查老师在作业中是否写错了或有不标准的单词 4.学生们互相检查是否有人喜欢写错误的字符或变体字符。 在活动的第二阶段， 邀请学生进行调查和访谈。走出教室， 孩子们首先寻找的是我们学校的非标准词汇。在第三阶段，老师和学生走上街头，沿着街道寻找商店的名字。街道广告有不规则的字符和变体字符吗？老师用相机记录了一些不规则字符 和变体字符，并记录了学生对错误字符和变体字符的发现和讨论然后 在第四阶段选择优秀小组， 邀请学生进行小组交流， 并在班级空间公 布学生的搜索结果， 然后根据学生的记录和交流对学生的实践活动进 行评价。在综合实践的大课堂上，孩子们充满了兴趣。因为在这样一 个班级里，他们不必退缩或皱眉。这是实践和知识、快乐和兴趣的结 合。“从纸上学习很容易， 但绝对有必要练习。 ”在这样的实践活动中， 他们学会了交流和合作，学会了运用综合知识分析和解决实际问题。我相信，只要综合学习的种子植根于社会生活的土壤中， 通过学生的多维思维、独立探究和真诚合作， 他们就已经学到了书本上所学不到的知识。 2 张桥小学综合实践项目 活动时间 :周四活动内容 :观花活动地点 :校园五年级活动目的 :亲近自然，欣赏校园美景，进一步锻炼自我保健能力，培养团结合作意识，同时为张桥小学生活留下美好回忆活动准备 :1。划分团队，选择团队领导，安排和确定每个团队成员需要携带的工具， 以及每个团队成员的分工和责任。 2.每个小组都需要带好的工具 :记录板、笔、放大镜、照相机和装落花的小篮子或盒子。注 :花卉观察记录包括主要部位的数量、颜色和气味。 其他发现包括萼片、活花瓣、 雄蕊和雌蕊。估计 : 观察花树中的花朵，估计花树中的 ()朵花，并估计花树中的 ()个花蕾画一幅图 :根据观察到的芽，假设在芽的生长过程中会发生一系列的 变化。你能画出他们变化的顺序吗？程 ::同学们，让我们来看看所有可爱的花儿吧！ 1.我找到的已知的花 (写下它们的名字，画下来或拍 照)2。我发现的不知名的花 (写下它们的特征，画下来或拍照 )做一件事:多可惜的花掉到地上了！我会把它捡起来做成标本。漂浮在空中 的叶儿真可惜！我将收集它，剪切并粘贴它来设计美丽的图案。我相信你的设计和制作是最有创意的活动效果 3 近距离接触大自然， 享受春天的美丽， 进一步锻炼自己的自理能力。 培养团结合作意识 张桥小学综合实践活动 活动时间 :周四 活动内容 :感恩活动地点 :4 教室 五年级活动目的 :1。让学生理解父母的爱，感受他们的爱，体验爱 的神圣、无私和伟大 2、让学生学会理解父母， 尊重父母，感谢父母， 用实际行动回报父母的善意。 活动准备 :1。思想准备 :思考如何感谢父 母以及如何分担他们的担忧。 2.资料准备 :收集家庭生活的照片和父母 照顾我们的生活资料， 以及表扬父母的光盘或录像、 光盘机和投影仪； 铅笔，小红花。 3、组织准备 :在活动中，个人表达、小组交流、角色 表演和课堂展示以组织形式相结合。 (1)活动开始 (2)感受父母的爱 1， 问卷调查 2，调动情感 (3)说出父母的爱 (4)回报父母的爱 (1) 表演歌 唱: “白发妈妈 ”(2)小品