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浅谈生活教育观在小学语文教育中的实施 内容摘要： 在新课程改革理念的指导下，仍然需要提高学生的整体素质，汉语教学课将回归社会生活。本文以陶行知生命教育理论提出的基本原理为基础，将汉语教学融入生活的小学。探索小学语文教育中的生命教育观。我将文章分为三部分。首先，我们将确定对小学语文科目终身教育概念的需求。接下来，应用设计调查(现状生活教育)并分析结果。最后，在调查结果中使用了适当的做法。在小学推广学习生活的概念，使学生更爱语言，更爱生活。教师的教育工作也可以更和谐的方式完成。 关键词： 小学语文 生活教育观 实施 方法 Abstract: Under the guidance of the new curriculum reform concept, there are further requirements for the improvement of studentscomprehensive quality, advocating the return of Chinese teaching classroom to social life. On the basis of the basic principles elaborated by Tao Xingzhis life education theory, this paper integrates Chinese teaching in primary schools into life. Explore the application of life education concept in primary school Chinese teaching. This paper is mainly divided into three parts. Firstly, the necessity of life education concept in primary school Chinese subject is determined. Then, design a survey (the current situation of the application of life education outlook), and analyze the results. Finally, according to the survey results, the corresponding implementation methods are made. Promote the full use of life education concept in primary school Chinese education, better enable students to like Chinese and love life. Teachersteaching work can also be carried out more smoothly. Key words ：Implementing method of Chinese life education concept in primary school. 三、生 语言是其他学科的基础;这是小学生为发展而努力的第一个阶段。小学汉语教学以生活为导向，让学生更好地了解生活，更好地理解生活。伟大的老师，陶辛芝先生最重要的教育理论是生命教育的概念。他强调教育与生活之间的密切关系，并认为终身教育没有灵魂或生命力。它还破坏了基于知识处理的传统教学模式，鼓励学生敞开心扉，过上生活。目前小学的语言教育在不断学习的过程中正在逐步发展。这种结合生活和教学的新学习方式满足了现阶段小学生的需求，为学习语言创造了更好的条件。 一、 生活教育观及其理论基础 (一)生活教育观 什么是生命教育的概念?为什么我们要实践终身教育的概念?陶辛芝回答说：终身教育就是学习生活，用生命来学习，满足生活的需要，未来，未来的生活方向决定教育，生活包括教育的意义和作用，现实生活是教育的中心。教育的重要性在于改变生活，保护学校与社会之间的高墙，并将社会中存在的一切事物扩展到社会乃至自然。继续与学校和社会，教育和生活密切相关，您可以培养真正适应社会需求的人才。换句话说，生命教育的概念意味着生命是教育的充分必要条件。只有教育与生活相结合，教育才能成为教育。如果教育与生活分离，那就不是教育。旧传统教育的主要特征是教育与生活分离，其特点是阅读死亡，读死书，读死。教育必须与生命联系在一起，生命就是教育的精神和生命。因此，我们树立正确的生命教育视野，加强中国教育的实践活动，特别注重学习汉语的经验和经验