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基于移动互联网教学评价APP设计 摘要：基于移动互联网教学评价APP的设计开发是在迎合目前社会智能化背景下，各高校将教学评价机制引入android和IOS平台的尝试。其目的是将传统的纸片化和上机评测摒弃掉，使用更为快捷和高效的APP软件评测，不仅仅节省了学校的人力物力的投入，也大大提高了学校教学反馈的工作效率。本文所介绍的教学评价软件，主要平台是android平台，开发软件是android studio。编程方面分为三大模块设计，登录模块、学生模块和教师模块。登录模块包括了学生登录和教师登录，学生模块主要实现学生选择评测课程和答题完成评测任务，教师模块则是教师得到学生对于教学质量的满意程度，主要以所有学生的评测平均分数作为体现。数据库方面使用的是Navicat for MySQL工具连接云端数据库，将所有信息都在放在云端，运行程序时可以在公网环境调用数据。 关键词：教学评价，教学质量，Android 应用，MySQL， 第一章 绪论 1.1引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中提出：充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。现今，随着中国4G网络的迅速发展以及现代社会智能化，无线移动网络带宽能力也得到大幅度提升。基于移动互联网的教学评价APP设计是各大高校目前为推进校园数字化建设必不可少的软件开发项目。 1.2 研究背景 随着21世纪以来，高考录取不断扩招，高等院校的教育普及程度大幅提高，这也就造成院校教学管理的压力增。为了保证教学的质量保持在较高的水平，各大院校相继建立了教学质量评价机制。教学质量评价是通过对教师的教学质量进行系统性评价, 从学生、同行、领导等人群中获取反馈信息， 发现工作中的不足，改进以后的教学工作，是保障高校教学质量的一种重要手段，也是对教师教学的一种促进和监督。长期以来，教学质量评价主要使用传统的纸片式和信息化的上机质量评价两种方式。其中纸片式教学质量评价在过去的高职院校中普遍使用， 其主要方式是在A4纸上印刷试题， 问卷让学生通过来给教师的教学工作打分， 由学校方面统计结果后进行反馈。相比于纸片式方式， 上机评价方式更为现代化， 学生通过计算机进入评价网站进行作答和评分， 统计人员只需对后台得到的统计结果进行反馈。相比于纸片式上机评价优势明显， 环保、高效、快速, 适应信息化教育需求。目前来看网上评教已基本上取代了纸面评价，但是对于使用时间和使用地点有着不小的限制, 不能够随时随地让学生完成教学评价。对比于传统的两种方式的缺点，手机移动端的教学评价APP具有快速反应、便携、高效等特性。 1.3发展现状 目前，大部分高校都使用一次性评价的模式， 即高职院校教务部门在学期结束后让学生对于学期开设的所有课程进行一次性的评价。但是，往往高校对于教学评价机制没有集中关注，设置的教学评价的题目不能够有效地反馈出学生对于老师教学水平主观的看法，同时，单向的评价方式也让学生无法得知老师能否得到教学评价结果，对于教学方式进行改进，导致学生对于教学评价的积极性不高，往往是敷衍了事，从而影响到教学评价结果的客观性，大大降低了学校的教学管理的有效性，是当前国内教育水平发展的疑难杂症之一，这也是我们研究开发基于移动互联网的教学评价APP的主要原因。 1.4论文结构 本文主要针对目前教学评价APP发展方面的一些缺点进行分析和改进，编写一款符合学校和师生要求的教学质量评价APP，完善目前的教学质量机制。 本篇论文的框架主要如下： 第一章 绪论。主要包括了本次软件设计的引言、研究背景、发展现状和论文结构，概述目前的国内教学评价的现状和前景，同时也简单规划本篇论文的架构。 第二章 教学评价体系和相关技术。本章的内容旨在介绍教学评价机制的建立和android平台的相关技术，是后续的软件开发的重要基础。 第三章 系统详细设计。第三章首要介绍了系统的需求性分析，包括可行性和功能需求。其次，是系统的总体框架设计和分析。最后，是依据系统需要进行数据库表的设计和每张表的单独分析。 第四章 系统实现。本章着重描述了教学质量评价软件的分步实现，通过登录模块、学生模块和教师模块三大模块的功能设想和编写实现，完成了系统的设计。 第五章 测试和总结。最后一章是对系统的功能测试和设计总结的讲述，分别对测试系统的所有环节，进行纠错和改正完善。最后，对于整个毕业设计的流程做自我总结，同时也对项目的未来前景进行展望。 第二章 教学评价体系和相关技术 2.1教