外研版九年级英语上册Module4Unit1教案.docxVIP

Module 4 Home alone Unit 1 I can look after myself||， although it wont be easy for me. 【教学目标】 词汇  platform||，meeting||，miss||，shut||，lock||，simple anybody||， wake sb up||，clock||，ring||，passenger||，address||，text||，text message||，couple||， a couple of 1.The meeting in Lhasa is very important for us||，but Im sorry you cant come with us||，Betty. 2． So am I||， but I cant miss two weeks of school. 句型 3．I can look after myself||， although it wont be easy for me. 4．My clock rings so loudly that it will certainly wake me up. 5．Your train is about to leave. 1.本单元词汇和重点句子 ||。 重点难点 2．状语从句：结果状语从句和让步状语从句 ||。 【教学思路】 1．就学生感兴趣的话题引入教学 ||，使学生能快速投入到课堂活动中 ||。 2．利用多媒体和多种对话形式 ||，引导学生积极参与课堂活动 ||。 3．让学生把所学的语言知识运用到生活中 ||，讨论自己独自在家时遇到的问 题 ||，以及如何解决这些问题 ||。 【教学准备】 黑板 ||，录音机 ||，卡片等 ||。 第1页/共5页 【教学过程】 Step 1 Warming up 1．师生问候 ||。 2．师生对话 ||，师生谈论学生的生活方式及细节 ||。如： T：Have you ever been home alone? S：Yes||， I have.(No||，I havent.) T：Do you dislike your parents sometimes? S：Yes||， sometimes. T：Why? S：Because sometimes Im so bored with their orders. 活动小结：新课开始 ||，让学生说说如果自己在家 ||，自己会怎么做 ||，是茫 然无助还是积极调整自己适应现在的生活 ||，使学生畅所欲言 ||，克服了学习的紧 张感 ||，以及对将要学习的知识有一些了解 ||。 Step 2 Presentation 1．Work in pairs.Talk about the picture. 教师把第 26 页图片用幻灯片呈现出来 ||，让学生讨论 ||。 2．Play the tape||， and let students listen and answer the questions. (1)Where are Betty and her parents? (2)Is Betty travelling with her parents? 3．Ask students to listen again and complete the sentences in Activity 3. 完成 Activity 3 中的三个句子 ||，并核对答案 ||。 4．学习新单词 ||。 利用图片、实物或多媒体呈现新单词和短语 ||，让学生了解其用法和读音： (1) 用幻灯片展示一张 (供上下车用的 )月台、站台图片 ||，从而引出名词 第2页/共5页 platform||。 (2)展示一 正在开会的 片 ||，引出句子： We are having a meeting从.而引出 meeting||，名 “会 ||，集会 ”||。 (3)教学 ||， shut “关上、合上 ”||。 shut up “嘴 ”||，shut＝close||。 如： shut the door＝ close the door关上 ||。 (4)教学 lock||， “ 上、 住 ”||， 可作 名 “ ”||。 (5) 不定代 anybody 一般用于否定句和疑 句中 ||，肯定句中一般用 somebody||。 (6)展示一 表的 片 ||，引出 clock “||， ”||。 (7)ring “ 响 ||， 出 声 ”||， 去式和 去分 ： rung||。 (8)passenger名 “乘客 ||，旅客 ”||。 (9)address名 “