2018.11.02 1000题教育学精讲-教育的基本规律.pdfVIP

山东省教招考试教学基础知识1000题 教育学篇 主讲：苑平 粉笔教师招考 粉笔教师 课前的话： 1.刷题班，主要以讲题为主、复习知识为辅 2.不刷屏、不走神、不找亲戚，课后答疑 3.题型：单选、多选、判断 4.本周教育学课程安排： 10月31 日14:00-15:00 教育的产生与发展 11月1日14:00-15:00 教育学的产生与发展 11月2 日14:00-15:00 教育的基本规律 第二章 教育的基本规律 01 第一节：教育与人的发展 02 第二节：教育与社会的发展 第二章 教育的基本规律 第一节 教育与人的发展 基础篇 一、单项选择题 二、多项选择题 三、判断题 10 总 结 规 律 表 现 启 示 例 子 欲速则不达 顺序性 从…到… 循序渐进 盈科而后进 《学记》 不同特征、矛盾、 阶段性 有针对性 幼儿园小学化 任务 同一方面，不匀速 关键期 狼孩 不平衡性 不同方面，不同步 劳伦兹 当期可之谓时 身体+身体 盲人听力灵敏 互补性 扬长避短 身体+心理 身残志坚 个别差异 群体不同 一把钥匙开一把锁 因材施教 性 个体不同 人心不同，各如其面 1.个体身心发展具有不平衡性，因此，教育要（ ）。 A. 因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短 2.有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的 （ ）。 A.顺序性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性 3.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人 战胜疾病和残疾， 使身心得到发展。这种现象说明了个体身心 发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 4.青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到（ 。 A.抓关键期教育 B.启发诱导 C.循序渐进 D.因材施教 5.在幼儿园的门口经常会挂有“杜绝幼儿园教育小学化” 的 横幅，这体现了人身心发