高中语文_兰亭集序教学课件设计.ppt

兰亭集序 1、阅读全文，感受作者情感的变化，并从文中找出反映作者情感变化的词语？ → → 痛 悲 乐 2、阅读课文第一段，思考作者因何而乐？ 良辰 美景 赏心 乐事 3、阅读第二自然段用课文原句或自己的话概括第2段所议论的问题。作者为什么“痛”？ 学习任务二 有一个哲学家说：“终有一死的人向往永生，向往永生的人终有一死，这是人类最终极最深刻的矛盾。”既然生命有限，那人究竟应该怎样度过这有限的生命呢？不同的人给出了不同的回答，由文中“死生亦大矣”，谈谈你对这个问题的看法。 学习任务三 1、第3段，从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情？ 2、很多人都说这段以“悲”为感情基调，那么是不是真的“悲”呢？如何看待王羲之的人生观？结合文本或历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟？ 王羲之作品