青岛版六年级数学上册教学专题计划.docVIP

六年级数学上册教学计划 -上学期 任课老师：范荣庆 一、学生情况分析 本学期本人教授六年级，共有30名学生，其中男生居多，从学习情况来看，学习习惯较差，尤其是作业习惯、自习习惯，所以必需对其进行培养；两极分化比较严重，所以对学生关心和思想教育也十分关键。另外大部分学生对数学学习主动性比较高，能从已经有知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定发展.基础知识掌握比较牢靠，有一定学习数学能力。在课堂上大部分学生能主动主动地参与学习过程,含有一定观察、分析、自学、表示、操作、和人合作等通常能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并教导。还有一部分比较认真但处理问题能力较差，只能掌握部分基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期关键还是抓好在学习上有困难学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发她们学习动机，进入最好学习动态。 二、教材分析 本册教材包含内容：（一）小手艺展示------分数乘法。(二) 布衣爱好小组-------分数除法。(三)人体奥秘------比。(四)完美图形-----圆。(五)中国世界遗产------分数四则混合运算。(六)我们长大了--------统计。综合应用----远离肥胖。(七)谁先上场------可能性。(八)山东假日游-------百分数。回顾整理------总复习 教学关键：.分数乘法和除法，园，百分数等是本册教材关键。 教学难点：注意学生能力培养，尤其是要培养学生利用所学知识处理实际问题能力。 三、教学目标 1、了解分数乘除法意义和分数乘除法之间关系。掌握分数乘除法计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。能正确地进行分数、小数四则混合运算。 2、了解百分数意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数互化，能正确地解答“求一个书是另一个数百分之几”应用题。 3、了解倒数意义掌握求倒数方法。 4、了解比意义和性质，会求比值和化简比， 5. 掌握圆和扇形特征，会用圆规画圆。掌握圆周长和面积计算公式，能够正确计算圆周长和面积。 6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。 7、能正确解答分数、百分数应用题，提升学生灵活利用知识解答应用题能力。 8、借助具体事例，认识众数和中位数。会求一组数众数和中位数 9、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育见解启蒙教育，培养认真负责、仔细良好计算习惯。 四、教学方法 针对学生年纪特点和本册教材重、难点，应采取以下教学方法： 1、创设民主友好学习气氛，让学生真正成为学习主人，激发学生学习数学爱好。培养学生合作精神，使每个学生在各自不一样基础上全部能得到提升。 2、认真备课，精心上课，立即反馈，有效教导，实现“三清”。 3、重视学生知识形成和探究过程中取得经验和方法积累，使学生初步学会自主学习形式上能够多采取手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式学习，培养学生从周围情境中发觉数学问题并能用所学知识处理问题能力。 4、课内和课外相结合。课内学知识，课外学技能，利用理论，使学生真正做到将知识掌握灵活利用。 5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯培养。重视培养学生分析问题、处理问题能力。在学习过程中培养学生认真负责学习态度和细心计算和验算好习惯。 6、加强能力培养，关键培养分析、比较和综合能力，培养抽象概括能力，养判定推理及迁移类推能力。 7、继续改善教学方法，利用启发式教学让学生学会自己学习，去发觉问题，处理问题。 8、精讲多练，熟能生巧。 9、要关心好后进生工作，使后进生转化为优等生。继续加强培优补差工作。 10、大力发展数学实践活动，教学中要主动引导学生从不一样角度发觉实际问题中所包含数学信息，探索多个处理问题方法，加深对所学知识了解，能和她人进行有效合作和交流，意识到数学和现实生活亲密联络，树立用数学意识。每一次实践活动后，要让学生写出实践活动汇报，进行优异活动小组评选，激发学生参与主动性。 五、进度表 ?周次 日期 教学内容 一 9.01-9.02 2～5 二 9.05-9.09 6～12 三 9.12-9.16 13～21 四 9.19-9.23 22～29 五 9.26-9.30 30～36 六 10.08-10.14 37～42 七 10.17-10.21 43～50 八 10.24-10.28 51～58 九 10.31-11.04 59～65 十 11.7-11.11 66～72 十一 11.14-11.18 73～78 十二 11.21-11.25 79～86 十三 11.28-12.02 87～93 十四 12.05-12.09 94～100 十五 12.12-12.16 101～108 十六 12.19-12.23