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说课比赛心得体会 说课比赛心得体会 篇【 1】 上次说课比赛结束时，要求参赛的美术教师写一篇心得体会，希望促进教师的反思、提高。一周过去了，部分教师发来了心得体会， 这样能够及时总结的老师， 一定能在较快的时间成长起来。 10 月 14 日，我参加了区教育局在焦东路小学举办的山阳区美术教师说课比赛，全区共有 27 名美术教师参加了比赛。我是第一次参加说课比赛 ,并且比赛选手大多都是资深前辈和优秀同仁 ,所以当时心里难免有些担心和紧张。 作为一名刚刚步入教师队伍的我来说，这次比赛给我的感 触颇深。这不仅是一次比赛， 一次提高，更是一次学习的好机会。 通过这次说课比赛，结合评委中肯、准确的评价，使我找到了自己的不足和努力方向。 首先，由于自身时间原因准备得不是很充分， 说课课件做的有些简单， 其中的作品也没有采用教材中的，不利于展示说明自己的整个教学设计，其次，在说课过程中，由于说课稿没有记牢，说的不够流畅，感染力不强。这些说明了自己的教学基本功还不到位，我必须要从多方面去努力提 高，朝着专业化方向发展。 此外，我对说课有了更深的理解。要说好课应该有一个简明扼要的课件，有一定的理论体系，但只是一个提纲，忌烦琐。 说课的关键就是要 说 ，说教学目标， 说教学内容， 说教学思路，说教学方法， 这不单单是嘴皮子上的功夫， 更是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求精炼、到位，但并不是 要简单的一语带过， 而是要有理有据。 在说课中教学过程是很关键的，不仅要说全面，还要说明为什么要这样做。说教学过程要简明扼要，要讲清楚教学思路：即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点， 采用什么样的教学方法， 以达到什么样的教学目的，采用什么样的教学方法突破难点，理论依据是什么，以及主要教学环节。 经过了这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和方 向，我要以此为动力， 刻苦钻研，积极向有丰富经验的教师学习，努力使自己的教学基本功越来越扎实。 希望自己在以后的教学中 认识问题 ,改进问题 ,对自己今后的教学有一个完整的规划 ,迅速成长为一名有观点和深度的美术教师。 说课比赛心得体会 篇【 2】 今天我有幸参加了五年内青年教师的说课比赛，在这一天 时间里，观摩了 23 节(包括自己的 )低段和 11 节高段的小学数学 说课。每一位说课的老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学， 很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象， 自叹自己要学习的 地方还有很多。下面我来谈谈这次比赛的心得体会： 首先我谈谈自己的说课。今天我说课的内容是三年级下册的《年月日》，在备课之前我在三年级各班都做了前测，了解学生现有的知识经验， 做到备得心中有数。 我发现孩子们对年月日方面的知识比我料想得要少得多， 对于大小月的概念几乎没有人知道，那对接下来的教学目标顿时有了方向。在备课的过程中，学校的教导和老师都给了我很多的指导， 让我对这节课的教材有了更好的把握。 我在备课中也进行了一次次地思考与修改， 尽可能地突出重点、突破难点，但由于自己平时积累得较少，这次的 说课有很多不足，如说课的仪态不够自然 (可能对教材内化得还不够，也不够自信 )、对于学生的学说得不够，对自己备课中的闪光点未突出等。总之，对于说课的技巧还有很多改进的地方，希望在下次的说课中能有更好的表现。 下面我再谈谈听了其他老师说课后的感受。 在本次说课中，有很多的老师都给我留下了很深的印象， 他们举手投足的自然教态仿佛在脑海中重放，落落大方的仪态、侃侃而谈的表述、对教 法的灵活运用、加之精湛的说课技巧、精美的课件，我深深感受 着他们对教材的深刻解读， 感受着他们对课堂的准确把握。 比如低段 6 号九曲小学的周建老师，能大胆尝试 inspiration 的操作软件，用概念图的方式整合课堂，并以他平凡而朴实的说课，注重 实践、主动探索的方法让我们感受到了他课堂教学的魅力 ;低段 11 号老师的《确定位置》 ，思路清晰、仪态大方，并对学生的前 测情况了解到位， 学情分析合理， 对于课的重难点能很好地把握，精致的课件很好地呈现了课的重难点， 比较其他三位老师的 《确定位置》的说课就更精彩了 ;高段 3 号老师的《加法交换律和结合律》一课，教师用精致的课件很好地展示了自己说课的思路， 并以她精炼的语言赢得了台下一阵阵掌声。当然 ,还有很多的老 师,都注重了从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，并充分考虑学生，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人 在数学上得到不同的发展， 体现了新课程的教学理念。 这都是我所要学习的 ! 总之，这次学的说课我感受良多，受益匪浅。当然，杨老师最后的总结语：不放弃自信、不放弃学习、不放弃进步、不放弃追求将会不断鼓励我不断向前冲的。