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2019—2019 学年上册高二数学教学计划 数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模 型等概念的一门学科。小编准备了上册高二数学教学计划， 具体请看以下内容。 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制 度和要求，认真完成各项任务，严格执行三规、五严。利用 有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识和技能的 同时 ,在数学能力方面能有所提高 , 为 2019 年的高考做准备， 为学生今后的发展打下坚实的数学基础。 二、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯， 调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生 的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解 决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 20 分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的 力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方 法，采用新的教学模式。教学基本模式为： 基础练习 典型例题 作业 课后检查 (1)基础练习：一般 5 道题，主要复习基础知识，基本方法。 要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。 第1页/共7页 (2)典型例题：一般 4 道题，例 1 为基础题，要直接运用课前 练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例 2 思路要 广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到 12 种方法， 让中下生让能想到 1 种方法。例 3 题目要新，能转化为前面的典型类型求解。 例 4 为综合题， 培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。 (3)作业：本节课的基础问题， 典型问题及下一节课的预习题。 (4)课后检查 ;重点检查改错本及复习资料上的作业。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每 天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一 章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查 漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉 搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层 次性 (即解法的多样性 )，适时推出一些新题，加强应用题考 察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的 效率。 5.注重对所选例题和练习题的把握： (1)注重对四基五能力的考察把握，贴近课本 ; (2)注重学科内容的联系与综合 ; (3)注重数学思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧 ; (4)注重能力立意，以考察学生逻辑思维能力为核心，全面考 第2页/共7页 察能力 ; (5)注重考查学生的创新意识和实践能力，设计应用性、探索 性的问题 ; (6)试题体现层次性、基础性，梯度安排合理，坚持多角度， 多层次的考察，有效地检测对数学知识中所蕴含的数学思想 和方法掌握的程度 . (7).精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏 离教材内容和考试说明的范围和要求 .不选做那些有孤僻怪 诞特点、内容和思路的题目，做到不凭个人喜好选题，不脱 离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选 做难度较大的题目 . 6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提 高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究 中提高能力 . 7.多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数 学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有 计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从 而达到提升学生数学综合能力之目的 .不脱离基础知识来讲 学生的能力， 基础扎实的学生不一定能力强 .教学中不断地将 基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综 合能力 . 三、对自己的要求落实教学的各个环节 第3页/共7页 1.精心上好每一节课 备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作， 利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教学服 务，提高四十五分钟课堂效率。 严格控制测验 ,精心制作每一份复习资料和练习 教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老 师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的 题，以免影响学生的学习。三类练习 (大练习、限时训练、月 考)试题的制作分工落实到每个人 (备课组长出月考卷 ,其他教师出大练习、限时训练卷 )，并经组长严格把关方可使用 . 注重考试质量和试卷分析 ,定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性不 断提高。 做好作业批改和加强辅导工作 我们的工作对象是活生生的对象 ──学生，这里需要关心、 帮 助及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批 改作业、辅导疑难、及时鼓励等，特别是对已经出现数学学 习困难的学生，教我们的辅导更为重要。