系列教学设计 （第2课时）：School.docVIP

Unit 4 School教学设计 （第2课时） 【教学内容】 Part3 Part4 【教学目标】 知识与技能 1. 能用所句型及表达方式适当地描述自己的学校； 2. 能在图片的提示下听懂、读懂小故事 Timmy， 并能进行简单的角色表演。 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生更好地了解学习天地—学校，增强他们的学校及班级荣誉感与责任感。 【教学重点】 使学生学会正确描述学校设施与特征；认读理解单词prize，pencil case等；使学生理解小故事Timmy的基本大意，掌握句型 Where’s…? Stop it等。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息；能在自主阅读中理解故事大意。能够灵活运用Where’s…? 句型。 【教学准备】 写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带 【教学过程】 Step 1 Warming up 请学生描述学校的基本概况，老师引导学生尝试用英文写出来。 Step 2 Revision 再次观看my school视频，巩固上个课时中重要单词重要句型。 Step 3 Write about your school 1. 老师呈现一幅学校平面简图，要求学生用学过的单词及句型进行描述。 2. 老师要求学生翻到课