高中地理_一轮复习《农业区位因素及其发展变化》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

高三地理一轮复习导学案 课题 农业区位及其发展变化 高考定位 课标要求 分析农业区位因素。 学习目标 1、掌握农业区位因素，会综合分析农业区位类问题。 2、结合实例，理解农业生产的主导因素。 3、通过案例学习，分析问题、归纳规律，提升分析问题、解决问题的能力。 教学方法 案例分析法 【课前预习案】 (2010·山东文综)下图为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。读图回答1～2题。 1影响当地土地利用类型分布的主导因素是 (　　) A．气候 B．水源 C．地形 D．土壤 2随着城市的发展，城市郊区的农业结构将发生变化。下列土地利用类型在该地农业用地中的比重最可能降低的是 (　　) A．稻田 B．鱼塘 C．果园 D．菜地花圃 （2011·上海地理）比较长江流域和河套灌区农产品主产区，完成下表。 主 产 区 项 目 长江流域 河套灌区 农业地域类型 主要粮食作物 农业发 展的自 然条件 有利方面 不利方面 【课中探究案】 课中探究一（农业自然区位因素）： (2008· 海南地理)兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，使白兰瓜的产量、质量显著提高(图7)。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。(10分) 砂砾层土壤图7 砂砾层 土壤 图7 方法归纳 列举：人类对农业生产自然条件的改造 课中探究二（农业区位发展变化）： 读下图，完成下列问题。 改革开放前 90年代中期以后 北京市蔬菜基地变化示意图 (1)请分析改革开放前，四季青作为北京市蔬菜生产基地的原因。 (2)试从社会经济条件分析，是什么因素的变化促使海南岛成为北京蔬菜生产基地。 (3)请分析90年代中期以后，是什么自然因素使北京附近地区不能成为北京的蔬菜生产基地。 领悟提升 【合作探究】变式训练 根据材料和右图，结合所学知识，回答下列问题。图中A地年平均降水量734.5毫米，其中夏季降水量占全年的61.4％；1月平均气温-12.O℃，7月平均气温24.6℃。 说明图示区域西北部与东南部农业生产自然条件和类型的差异 课堂构建 【课后巩固案】 1、Y农业生产分布的边界范围与城市距离分别是 (　　) A．20千米，80千米 B．40千米，60千米 C．40千米，80千米 D．20千米，60千米 2、X、Y、Z的农业生产对应最适宜的一组是 (　　) A．蔬菜、林业、养鸡场 B．花卉、养猪场、观赏鱼 C．蔬菜、林业、粮食 D．花卉、乳牛、粮食 3、影响X、Y、Z的农业区位因素主要有 (　　) ①市场　②劳动力　③交通　④气候 ②③ B．①③ C．②④ D．①② 伽师瓜被称为“中国瓜王”“西域珍品”，以果肉丰厚、质细味美名扬天下。自2000年开始，伽师县全面启动无污染、无公害“绿色工程”种植伽师瓜，2006年6月，伽师瓜地理标志产品标识被国家质量技术监督检验检疫总局正式批准使用。目前新疆具有地理标志的农产品还有哈密瓜、吐鲁番葡萄、库尔勒香梨。结合图完成4～6题。 4、图中四地发展瓜果种植业共同的区位优势是(　　) A．充足的光照 B．丰沛的降水 C．肥沃的土壤 D．广阔的平原 5、人们喜爱选购具有地理标志的农产品，这从一个侧面反映了实现可持续发展必须(　　) ①有赖于公众的认识和积极参与　②提高消费水平　③实施清洁生产　④加强国际协作 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 6、（2010全国大纲I）葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高(16.2度)的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。 分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。 说明乙地气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的有利影响。 在学习了高一的农业区位基础知识并在高二学段复习了区域地理之后，高三学生对农业区位相关知识已经不再陌生。但是由于高中学习时间紧张，任务繁重，学生对知识存在明显的遗忘现象，还达不到将知识进行有效整合以形成科学知识体系的要求，尤其是对农业区位因素的发展变化掌握比较薄弱，解决现实生活