高中生物_第2节　种群数量的变化教学课件设计.ppt

* * * * 种群数量的变化 温故知新 1. 种群的数量特征有哪一些？ 2. 它们之间的关系如何？ 讨论： 1. Nn=2n 2. 2216 3. 不会；可以用实验计数法验证 自主学习 5 min 探究一 建构种群增长模型的方法 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 实例：澳大利亚野兔 细菌的数量／个 某海岛上环颈雉 种群数量的变化 合作探讨 5 min 探究二 种群增长的“J”型曲线 探究二 种群增长的“J”型曲线 生态学家高斯的实验 大草履虫种群的增长曲线 P67 探究三 种群增长的“S”型曲线 合作探讨 5 min 探究三 种群增长的“S”型曲线 怎样做才是保护大熊猫的根本措施？ 种群增长两种曲线的区别与联系 J型曲线 S型曲线 条件 种群增长率 有无K值 曲线 无， 持续保持增长 有K值 环境阻力 探究四 种群数量增长曲线的应用 1. K值的应用 a. 野生资源的保护： b. 有害动物的防治： c. 合理确定载牧量： 增大K值 降低K值 不能超过K值 2. K/2 值的应用 a. 资源的开发与利用： b. 有害动物的防治： 持续获取最大收益 尽早 * * * *