江苏省新沂市第二中学高一地理3.1自然地理环境的差异性名师教案鲁教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 江苏省新沂市第二中学 2014-2015 学年高一地理 3.1 自然地理环境的差 异性教案 鲁教版 1.结合实例，分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地域分异规律 教学目标 2.理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义 分析自然地 理环境从赤道到两极、从沿海向 分析自然地理环境从赤道到两 重点 极、从沿海向内陆及垂直地域 难点 内陆及垂直地域分异规律 分异规律 教法及教具 教 学 内 容 个 案 调 整 学 生 主 体 教师主导活动 活动 考点梳理 考点 1 结合实例，分析自然地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地域 分异规律 教 1、自然带： 地 _____位置 理 气候 自然带 位 学 _____位置 动物 置 水文 表现 基础 备注 过 从 赤 道 到 两 自然带沿着纬线方向（东西方向） 热量 低、高纬度明显 极 延伸，沿着纬度变化的方向（南北 方向）更替 从 沿 海 向 内 自然带平行于海岸方向延伸，垂直 水分 中纬度地区最明显 程 陆 于海岸方向更替 垂 直 分 异 规 随着海拔高度的增加，自然带从山 水 热 纬度越 低，山体相对高度 律 麓到山顶有规律的更替 组合 大，自然带越丰富 考点 2：理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义 陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置的不同，水热组合不同，形成不同的气候类型以及有代表性的植被和土壤类型，相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。不同的自然带，最容易从植被类型的差异上反映出来，因此自然带常以植被类型来命名。如热带雨林带、热带草原带、亚热带常绿阔叶林带和温带落叶阔叶林带。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 直击小高考 图 8 为“不同纬度山地垂直自然带分布示意图” 。读图完成 16~17 题。 16.水平方向上植被从亚热带常绿阔叶林到苔原的变化，体现了自然地理环境 A. 从赤道到两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.垂直地域分异规律 D.整体性特征 17.甲山地垂直自然带分布较丁山地复杂，其主要原因是甲山地 A. 海拔较高 B. 纬度较 低 C. 降 水 较 多 D. 距海较远 12 阴影示意的是北非五国正在建设的“绿色坝工程” 。读图回答 26～ 27 题。 26．该绿化工程最适宜栽植的 树种是 A ．落叶阔叶林 B ．常绿硬叶林 C．常绿阔叶林 D ．针叶林 7．该绿化工程栽植树种的选择，遵循了 ．从沿海到内陆的地域分异规律 ．从赤道到两极的地域分异规律 C．山地的垂直地域分异规律 ．非地带性规律 图 5 为贡嘎山、二郎山、峨眉山 “山地垂直自然带分 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 布示意图 ”，①～⑦分别代表不同海拔高度分布的自然带。这三座山均位于北纬 30°附近我国四 川省境内。读图完成 10～ 11 题。 10．贡嘎山垂直自然带最多，主要是因为贡嘎山 ．植被较丰富 ．距海洋较近 C．土壤较肥沃 D．相对高度较大 11．山麓自然带①是 ．热带雨林带 ．热带草原带 C．亚寒带针叶林带 D．亚热带常绿阔叶林带 44．图 18 为“一组地理事象分布模式图” 。读图回答下列问题。 (8 分) (1) “气压带与风带模式图”中，甲处代表 ▲ ( 风带 )，常年在甲控制下形成 ▲ 气候 ，对应“气候类型分布模式图” 中的 ▲ (填字母 )，其气候特点 是 ▲。 (2) 气候类型分布模式图中 C 气候类型的成因是 ▲ 。 (3) 模式图之间的关系体现了地理环境的 ▲ ，“自然带分布模式图”中自 然带①② ③④⑤的递变体现了 ▲ 的地域分异规律；自然带⑤⑥⑦的地域分异，主要受 ▲ 条件影响而形成。 板书 设计 （ 用 案 人 完 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 成） 当堂作业 课外作业 教学札记 4