【名校教室】人教版八年级上册语文15说“屏”导学案.pdfVIP

15* 说“屏” 精彩开篇词 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”这是唐代诗人杜牧《秋夕》里的诗句， “画屏”说的就是屏风。 后汉李尤的《屏风铭》有这样一段： “舍则潜避，用则设张。立必端直，处必廉方。 ”道出了屏风的特征和 功用。由于屏风常摆设在 室内明显的位置上，人们在屏风本身的美化和装饰上下过许多功夫，因此它逐渐 发展成为我国传统的具有实用价值的著名手工艺品之一。今天，同学们随我一道走近“屏风” 。 学习目标 1. 把握说明对象及特征，了解“屏”的有关知识。 2. 把握本文说明方法的运用，体会其作用。 3. 品味文章诗情画 意的说明语言。 4. 以屏风为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣。 教学过程 一、新课导入 屏风，一个富有诗意的名词，它集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅 力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与陈从周先生一道去《说“屏” 》。 二、自学指导（一） ——预习与交流 1. 朗读课文，圈画文中生字词。 帷幕 (wéi) 伧俗 (c āng) 休憩 (q ì) 韶光 (sh áo) 忒（ tu ī） 2. 理解课文的重点词语。 伧俗：粗俗鄙陋。 得体：恰当，恰如其分。 3. 作者链接 陈从周 (1918 — 2000) ，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。主要著述有 《苏州园林》 《扬州园林》 《园林谈丛》《说园》《绍兴石桥》 《春苔集》《书带集》《帘青集》《山湖处处》等。 三、自学指导（二） ——合作与探究 （一）整体感知 1. 欣赏各类屏风图片，说说你对屏风的印象。 【交流点拨】 屏风是中国古代居室内重要的家具、装饰品，其形制、图案及文字均包含有大量的文化 信息，既能表现文人雅士的高雅情趣，也包含了人们祈福迎祥的深刻内涵。各式各样的屏风，还凝聚着手 工艺人富于创意的智慧和巧夺天工的技术。 2. 用文中的原话给“屏”下一个定义。 【交流点拨】 屏者 , 障也 , 可以缓冲一下视线。 3. 文中介绍了关于“屏”的哪些知识 ? 【交流点拨】 ①屏风的作用 : 遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。 ②屏风的分类 : 按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、 竹屏等。 ③屏风的设置 : 屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面， 均要做到得体。 4. 作者对“屏”的感情是怎样的呢 ?请找出具体句子。 【交流点拨】 受古诗词及古画的影响，小时候就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究 工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文流露出作者对屏风的赞赏之情。 “富有诗意”、“心生向往之 情”、“更觉得它实在微妙” 。 （二）文本探究 1. 文中运用哪些说明方法？试各举一例。 【交流点拨】 ①引用： “屏是真够吸引人的， ‘闲倚画屏’ ‘抱膝看屏山’，也够得一些闲滋味，未始不 能起一点文化休憩的作用。 ”文章多处引用古诗词，是全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象 ——屏风——这种中国传统器具是相称的。 ②举例子： “在古时皇宫的宫廷中，屏就用的更普遍了。 ” ③分类别： “按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹 屏等。” 2. 第 2 段中写小时候躲在屏风后望客及古代男女隔屏相望，是为了说明什么？这样写的作用是什么？ 【交流点拨】 是为了说明在室内外放置屏风的作用。这样写避免了乏味枯燥的介绍，使文章更生动有 趣。 3. 本文是一篇说明文，为什么读来却充满着诗情画意，像是一篇散文？ 【交流点拨】 一方面是因为作者对屏非常的喜爱、赞赏，作者把这种感情寄托在字里行间，这在全文 不少地方都有流露： “‘屏’，我们一般都称为‘屏风’ ，这是很富有诗意的名词”“后来每次读到诗词中咏 屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往