【四清导航】2015(秋(语文版九年级语文上册试题专题3成语应用.pdfVIP

专题 3 ：成语运用 得分 ________ 卷后分 ________ 评价 ________ 成语辨析 “八看 ” 1 ．看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 例 1：从高处眺望 ，辽阔的绿色大平原上 ，几座白色的油井房星罗棋布 ，煞是好看。 解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多 ，散布的范围很广 ，而“几座白色的油井房”则说明 很稀少。这样二者的意思刚好相反 ，相互矛盾 ，所以该成语使用有误。 2 ．看成语意思与所处的语境是否吻合 ，是否造成大词小用或小词大用。 例 2 ：由于没有明确的目标 ， 又无系统的训练 ，小张的工作总是千疮百孔 ， 很让领导和同事无奈。 解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它本来比喻破坏很严重或弊病很多 ，这里用来形 容一个人的工作失误 ，词义过重 ，夸张失度。 3 ．看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例 3 ：班会上 ，他夸夸其谈 ， 出众的口才使大家十分佩服。 解析：成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究 ，滔滔不绝地乱说一通 ，是个贬义词 ，而本 句意思是赞扬同学的出众的口才 ，显然该成语不符合该句语境。 4 ．看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。 例 4 ：高速公路上 ，南来北往的汽车滔滔不绝。 解析：成语“滔滔不绝”是形容说话很多 ，连续不断 ，其适用对象是“人” ，这里用来描述汽车 ，显 然是不恰当的。 5 ．看成语运用是否因望文生义而误用。 例 5 ：去年暑假 ，妈妈领我去了桂林 ，那里的行云流水 ，让人感到美不胜收。 解析：成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然 ，就像行动着的云和流动着的水一样 ，不受 拘束。而句中由于望文生义 ， 把它理解成了优美的自然景色 ， 显然与语意不符。 6 ．看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成混淆。 例 6 ：在日常学习中 ，如果我们合理运用统筹方法 ，就会事倍功半。 解析：成语“事倍功半”的意思是形容花费的气力大 ，收到的成效小 ，而句中却把它跟与其语素位置 不同、语意也完全相反的成语“事半功倍”混淆了。 7 ．看成语运用是否因忽视成语的整体性 ，只断章取义其中个别语素的意义而造成成语意义与句意相 悖。 例 7：当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中 ， 以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻 ，体育馆内 爆发出振聋发聩的欢呼声。 解析：成语“振聋发聩”的意思是发出很大的声响 ，使耳聋的人也能听到 ，比喻用语言文字唤醒糊涂 的人 ，使他们清醒过来。而该句在使用中 ，只断取了“振聋”的意思 ，却抛弃了“唤醒糊涂的人”之义 ， 从而导致误用。 8 ．看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 例 8 ：听了这个幽默的故事 ， 他忍俊不禁地笑了起来。 解析： 成语“忍俊不禁”的意思是忍不住笑 ，与后面的“笑了起来”意思重复 ，所以用在这里不合适。 总之 ，我们在解答成语运用题时 ，一定要认真揣摩句意 ，根据句意来判断成语使用的正确与否。 同时 ， 在日常读书和写作中 ，要注意正确使用成语 ，碰到拿不准的 ， 就得勤查词典 ，这样才能学以致用。 (1～9 每题 8 分 ， 10～ 13 每题 7 分 ) 1 ．(2014 呼和浩特· )下列加点成语使用不恰当的一项是 ( D ) A ．如果不能掌握科学的方法 ，就